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《阿Q正传》与《装在套子里的人》
(140)
沙皇专制制度的鹰犬——试析《装在套子里的人》中的别
(90)
别里科夫的“五怪”——《装在套子里的人》讽刺手法赏
(258)
新解《装在套子里的人》
(117)
.非诗却如诗,非画胜似画——《荷花淀》课文导读
(145)
《荷花淀》主题新探
(51)
孔庆东 解读——鲁迅《狂人日记》(四)
(1692)
孔庆东 解读——鲁迅《狂人日记》(三)
(432)
孔庆东 解读——鲁迅《狂人日记》(二)
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孔庆东 解读——鲁迅《狂人日记》(一)
(607)
孔庆东 解读——鲁迅《阿Q正传》(三)
(707)
孔庆东 解读——鲁迅《阿Q正传》(二)
(519)
孔庆东解读鲁迅《阿Q正传》(一)
(645)
孔庆东解读鲁迅《阿Q正传》
(375)
《拿来主义》教学中的一个问题
(212)
《拿来主义》简析
(202)
《拿来主义》:议论文的典范
(323)
《拿来主义》三题
(144)
《拿来主义》疑难解析
(232)
品赏周密之美体味谨严之趣——读达尔文《〈物种起源〉
(69)
庄周的遭遇 时代的阵痛——浅析《庄周买水》中的时代特
(81)
古事新说 辛辣嘲讽——浅析《庄周买水》的艺术特色
(74)
非凡诡怪的艺术魔力——读刘征《庄周买水》
(65)
《我若为王》的艺术魅力探微
(71)
精巧的结构与深刻的思想——解读《我若为王》
(73)
读《灯下漫笔》与《我若为王》
(106)
《〈物种起源〉导言》解读指要
(72)
《神奇的极光》四“美”并呈
(56)
《读(伊索寓言)》阅读赏析
(281)
《读〈伊索寓言〉》中的智慧
(71)
《读<伊索寓言>》的结构特征
(113)
对“推敲”的再推敲——《咬文嚼字》备课札记
(90)
探究与创造——对《咬文嚼字》的咬文嚼字
(79)
《米洛斯的维纳斯》解读“三、二、一”
(71)
缺憾的另一种欣赏—— 再读《米洛斯的维纳斯》
(68)
千呼万唤 琵琶犹遮——解读《米洛斯的维纳斯》
(48)
并非残缺的艺术品都美——《米洛斯的维纳斯》读后
(73)
《米洛斯的维纳斯》阅读赏析
(363)
《米洛斯的维纳斯》指瑕
(49)
顺“问”摸“答”——《说“木叶”》解读
(70)
《说“ 木叶”》的诗性与理性
(64)
再谈关于《读〈伊索寓言〉》的几个问题.
(74)
品读范仲淹与《岳阳楼记》
(766)
自出机杼 各蕴风流——《兰亭集序》与《归去来兮辞》的
(225)
品读《兰亭集序》 感悟美文雅趣
(439)
游山探奇 阐明事理——王安石《游褒禅山记》赏析
(248)
忘形而得神 神明而章成——王安石《游褒禅山记》构思艺
(224)
诗情画意的书信 见字如画之游记——《山中与裴秀才迪书
(111)
《山中与裴秀才迪书》中的画意和禅趣
(186)
故乡, 关乎美与悲—— 读韩少功《我心归去》
(142)
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