一、文学常识
1、 作者：清代学者袁枚，字子才，号随园主人。
2、 出处：《小仓山房文集》
3、 其他著作：《随园诗话》
4、 四库：《经》《史》《子》《集》四部。
二、主要内容
1、 中心：作者就黄生借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。
2、 主要特点：运用对比进行议论抒情。
3、 分段
第一部分（1、2、3）：阐明“书非借不能读”的观点。
（1）：“授以书而告之”——缘事而发，引出议论。
（2）：三个实例证明“书非借不能读”的观点。
“七略四库，天子之书，然天子读书者有几？”
“汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？”
“其他祖父积，子孙弃者无论焉。”
由“非独书为然”到“天下物皆然”，由特殊到普遍深化论点，扩展论题。
对比论证（一）：借书者与藏书者两种举动、两种心理作对比，分析“天下物皆然”原因
借书者——“强假”“摩玩之不已”——动作
——“虑人逼取”“惴惴”“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”——心理
藏书者——“高束”“庋藏”——动作
——“姑俟异日观” ——心理
（3）：以自己的亲身经历为论据证明“书非借不能读”的观点。
对比论证（二）：借书苦读与有书不读作对比，勉励黄生珍惜少时岁月。
借书苦读——“有所览辄省记”
有书不读——“素蟫灰丝时蒙卷轴”
第二部分（4、5）
（4）：向黄生提出希望——读书必专，归书必速。
对比论证（三）：“我”遇张氏的不幸与黄生遇“我”的幸作对比提出希望。
知幸与不幸——公书与吝书——读书与归书
（5）：照应开头。
三、特殊实词解释
汗，使……流汗。汗牛塞屋
其他，此外。
祖父，祖辈和父辈。
子孙，儿子和孙子。
可惜，值得珍惜。
四、重点实词解释
惴惴，忧惧的样子。
摩玩，摩挲玩弄。
省记，明白清楚地记在心里。
落落，堆集的样子。
异日，日后；异，别的、其他的。
逼取，逼迫索取。
