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从《观沧海》中看诗人的文风、人格
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比较阅读在《济南的冬天》教学中的运用
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不要忘记谁?——谈《孔雀东南飞》嬉戏不相忘”和“久
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一堂仿写课——《篱笆那边》教学一法
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诗之美 贵委曲——谈谈欣赏诗歌的实用方法
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把握诗歌的感情落差——谈谈欣赏诗歌的实用方法
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“或植杖而耘耔”辨
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《错误》解读的错误
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《采莲》风情三面观
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“商人重利轻别离”之别解
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如何快速辨识定语后置句
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《阿房宫赋》里“鼎铛玉石”究竟怎样解
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《锦瑟》别解
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一般愁字别样情——《声声慢》与《一剪梅》的比较阅读
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古代诗歌中的含蓄艺术举隅
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解读庄子的“一切顺应自然”
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漫谈杜甫诗歌中的“飞鸟”意象
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《桃花源记》赏读
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提高立意训练的“思维纯度”
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“行人”与“寡妇”
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《岳阳楼记》补注三则
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古诗鉴赏中几组概念的辨析
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学语文 练三功
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散文阅读鉴赏谈片
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《将进酒》教学源止
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广告修辞漫谈
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关于文章标题中标点符号的用法
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设喻“相思”情意长
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桃花无意惹诗情——谈唐诗中的桃花诗
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背诵五法
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常见词类活用类型及判断方法
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我们从《窦娥冤》里学什么?
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古代称谓中的“以卑达尊”
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对联常识点滴
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对联欣赏
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对联在中学语文教学中的运用
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