●活动说明
软笔书法是中国文化中厚重的一页，尽管随着社会的发展，软笔书法文化“市场”不断萎缩，但作为中学生，了解、熟悉、学习、继承这笔文化遗产仍是必要的。所以借助《兰亭集序》的学习，搭载上中国传统书法的多项综合性学习活动，不只能够加深对课文《兰亭集序》的理解，较全面深入地理解书法文化，更重要的是学生搜集整理材料、探讨研究问题的能力都能得到较好的锻炼和提高。
“了解书法知识”，让学生通过搜集查阅材料、走访和听讲座，了解较为全面的书法知识；“仿写”《兰亭集序》，可以通过亲手实践，积累书写的初步感受。摹写不重在写得像不像，重在加深对书写时起笔、运笔、收笔、字的间架结构的安排、书写整体的布局的感受，并且通过书写和欣赏，从作品的字里行间里感受其中的个性、情绪、追求和文化，激发对传统书法文化的热爱。
“举办书法展览”，要求学生通过拍照、摹写、影印、下载等多种方式搜集作品，按一定的顺序整理排列，并且根据自己的理解编写说明、解说词，从而提高搜集整理能力和欣赏鉴别能力。没有条件办展览的学校，教师可以通过一两幅作品，指导学生欣赏。
“探讨书法发展”是问题探究，要求就“软笔书法文化的发展前景”展开研究讨论。教师应引导学生从历史和发展的眼光来探讨软笔书法的历史、现状和未来，鼓励大家各抒己见。讨论的话题可以放得更开一些。如传统书法文化的意义和价值；书法文化的发展；书写工具的发展演变；硬笔书写水平下降之原因等。可以就上述一个或几个问题展开讨论后写成文章。
