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新奇的医院
蔡擎元 林雨棠
七年级语文第一册
教学目的：
1、继续巩固无声阅读，整体认知的技巧。
2、了解新奇的医院“奇”的特色。
课时安排：一教时。
教学过程：
一、 导入
从回忆以强调过的速读的要求和方法入手。着重要指出的是“整体认知”。
今天以“整体认知”的方法来学一篇说明文（板书）《新奇的医院》。
一提起医院，同学们有没有印象？（打针吃药，充满药味……）
“新奇的医院”，“新奇”在什么地方？课文中一共介绍了几种“新奇”的医院？哪几种？他们有什么共同的特点？
二、 带着以上问题对课文有个整体认知。第一遍速读课文，时间3分钟。
1、限时速读3分钟。
2、检查效果，完成训练题一。
3、 请同学口答。
4、 明确：介绍了四种新奇的医院，森林医院、香味医院、音乐医院、水果医院， 共同的特点是：“那里的病人已经摆脱了吃药打针等传统医疗的痛苦，在轻松愉快的气氛中接受治疗。”
三、 这四所新奇的医院有如此奇特的医疗手段，让我们一一去游览一下：逐一速读课文所介绍的这四种“新奇的医院”，了解它们分别“奇”在什么地方？
1、 森林医院
“森林医院”的特征是树木：医院坐落在茫茫的林海里，森林里气候凉爽宜人，环境清新宁静，那密密层层的树木对人有什么好处呢？
（1） 速读30秒
（2） 训练题二。
树木产生的负离子 能调节和镇静神经中枢
松柏的分泌物 使人提高抗病能力
和谐悦目的绿色 能杀灭空气中的细菌
在介绍众多的树木时，以松树柏树为例，突出树木对人体健康的作用及树木的绿色对某些疾病的治疗效果。
2、 香味医院
“香味医院”的治疗手段：采用花的香味。各种各样的花朵不仅好闻，对人又有什么作用呢？
（1） 速读40秒
（2） 出示图片，一一回忆提问：各种花香的医疗作用。
（3） 明确：
丁香，茉莉的香味使人产生轻松宁静甚至无忧无虑的心情。
紫罗兰，玫瑰的香味使人产生遏制不住的工作热情。
水仙花香味使人性情温和。
麝香香味能灭结核病菌，还能通窍、消肿、止痛。
天竺花香味使人产生镇静作用，可治失眠。
薰衣草花朵晒干后收藏可用来包扎伤口，能消炎止痛。
花香的作用这么奇特，我想知道你们还记得哪些花香的作用比较接近呢？
利用花的香味作为治疗手段，古今中外都有运用，直至今天还被广为运用。
3、音乐医院
好闻的花香可作为治疗手段，那么好听的音乐能否治病？外科上又有什么作用？
（1） 速读30秒
（2） 完成训练题三。
（3） 明确
第一题：100多年前，德国哲学家尼采有次患了剧烈的头痛，虽然服了很多药，也不见减轻，医生给他开了一张特殊的药方：“连续听两天歌剧”竟奇迹般地痊愈了。
第二题：人们根据不同的精神性病症，开列了一本明细“药物手册”，例如神经性胃炎的药方是德国巴哈的乐曲，每日三次饭后用。
第三题：音乐还可以用于外科手术。开刀时用麻醉药外，如果要辅以音乐伴奏，就会有更好的镇痛作用。
文中主要运用什么说明方法介绍音乐奇特的医疗手段的呢？
4、水果医院
“水果医院”主要是介绍它的优点和药理作用。去那儿开开眼界，看一看水果在治疗方面的效果。
（1） 速读20秒。
（2） 以抢答形式回答下面四题。
第一题：这所医院的治疗特点是什么？
（不吃药打针，按医生的要求吃各种水果。）
第二题：到水果医院来治疗的大多是哪一种患者？
（各种维生素缺乏症患者）
第三题：鲜枣肉含有丰富的维生素C、D，它能防止哪些病并具有一定的什么作用？
（防止坏血病，预防动脉硬化和冠心病。有一定的抗癌作用）。
第四题：天然维生素与人工合成维生素比有何优点？
（增进病人的食欲，容易被肌体吸收，不会产生副作用）。
四、 第二遍速读全文，整体把握课文结构，时间3分钟。
课文结构特点：
总 （新奇的医院共同特点）
分 （并列的四种医院）
总 （展望前景，充满信心）
参观完这四所医院，我们初步了解新奇的医院的特征：新奇、轻松、愉快
五、回家作业
给下列加点字注音
苦涩 （ ） 分泌物（ ） 遏止不住（ ）
安谧 （ ） 小憩 （ ） 心旷神怡（ ）
恬静 （ ） 麝香 （ ） 奇花异卉（ ）
馥郁 （ ） 魅力 （ ） 沁人心脾（ ）
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