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生活是创作的源头活水，是取之不尽、用之不竭的写作素材。我们在生活中处处留心，时时在意，用心体验，用心感悟，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，那么，小到一草一木、一虫一鸟都可以成为鲜活的写作材料。即使再难的试题，也难不倒聪明的考生。如2005年重庆市高考作文试题“自嘲”，够难了吧，似乎在让全体考生都“自嘲”一下，让我们看一看下面这位考生是怎样“自嘲”的——
我胖，我快乐
中国人常说“心宽体胖”，这可是多少年来祖宗留下的话，当然不会错，而我自己正应验了这句话。
要说我体胖，可是由来已久，事出有因。首先是遗传基因，鄙人老爸就是一名体重超标者，这么说吧，他的“腰围”与“裤长”相等，且从小胖到老，连三年自然灾害都不曾让他减过分毫；其次是外在影响，老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴。在“民以食为天”的理论指导下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最后就是得天独厚的自身条件。从小时起，我不论得什么病都不影响食欲。没办法，吃嘛儿嘛儿香，想不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下，终于造就了一个横看成桶侧成箱的胖女孩儿。
人“体胖”了，心“当然”会宽，在我的字典里从不知小心眼为何物，许多人“据理力争”的事，在我则大而化小，小而化了了。虽然这样做有失做人的精明，我也曾因此吃过不少哑巴亏，但却为我换来了轻松愉快的每一天。心宽了，心中的烦恼也就少了。常挂在脸上的欢笑自然就比别人多，也许有时我笑得过了头，以至于同学们都叫我无可救药的乐天派!唉，没法了，谁让我天生少了根正经骨头，笑肌又太发达了呢。
说实在的，看到荧屏上娉婷、绰约的靓女时，我不是不羡慕。可是这只限于羡慕，我从没想过减肥的念头。在美食和美貌这二美之间，我“义无反顾”地选择了美食。这世上美人已太多，我无须再插一脚。何必委屈自己，按照心愿自由自在地活着，岂不快活!
嘻嘻嘻哈哈，快快乐乐，我是个从不为身材发愁的胖子，一个天塌下来当被盖的乐天派!
读完此文，让人不禁开怀大笑，身体中每一个细胞、每一根神经都被此考生的聪明、开朗、乐观、豁达、幽默、自信感染和感动。考生在自我调侃中完成了作文，轻松愉快不越矩，何等的睿智、大气、个性，阅卷老师怎能不打满分呢。
让我们欣赏的是此考生幽默的语言，讲她胖的三个原因，老爸“腰围与裤长相等”，“连三年自然灾害都不曾让他减过分毫”，夸张而不失真；“老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴……”幽默活泼；说自己，“吃嘛儿嘛儿香”，用广告词本身就是一种智慧和幽默，“终于造就了一个横看成桶侧成箱的胖女孩儿”，何等的调侃和自嘲，但不显庸俗和自我作贱，何等高妙。
其实，这些幽默都来源于生活的真实，对“老爸”夸张而不失真的观察，对“老妈”由衷的感激和评价，对“我”的调侃和定位，以及“以瘦为美”的现实生活背景，加之用鲜活的语言道来，一家三口生动活泼的形象就活灵活现地展现在读者面前，其中，浸透着作者对生活的体验和感悟。
只要用心体验和感悟生活，俯仰皆是写作素材。
我们再读一篇2005年江苏省高考（话题“凤头、猪肚、豹尾”）满分作文《下辈子还做您的女儿》——
下辈子还做您的女儿
18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。
在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我牙牙学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……
感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？
可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地摘回的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的……”
有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……
今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！
这是一篇用真情演绎的生活篇章。“感人心者，莫先乎情”，“男子树兰而不芳，以其无情也”，“桃李不言而成蹊有实存也”。没有感情的浇灌，生命之花就会萎谢；没有感情的挥洒，生命的画卷就不会绚丽。作者从记忆的深层挖掘典型事例，将丰盈而真切的感情输入生命的血脉，母亲贫穷而滋补女儿的爱却是那么丰足，那啃瓜皮的身影，那残阳中的目光，无不是“从筋节窍骨处探其七情生动之微”，感人肺腑，扣人心弦。从“跚跚学步”“牙牙学语”的人生之始，到“步入学堂”的成长岁月，有苦涩，有酸楚，更有几许甘醇，最后，那闪动着智慧灵光的“豹尾”真情告白：下辈子还做您的女儿，情切意浓。
文以情感人。关注生活，思考生活，发掘生活中的真善美，捕捉生活中最能感动人心的情节，抒发情感，彰显个性，这应是文章的出发点和归宿。笔端有情，文如泉涌。那些真情熔铸的文章总能拨动我们的心弦，触动我们心灵最柔软的部位，引起强烈的震撼和共鸣。如2003年全国高考满分作文《路是月的痕》《哥，是捡来的吗？》，2006年上海卷满分作文《滴露的康乃馨》，其共同点都有对生活真切深刻的体验和挖掘，把人间父子情、母子情演绎得感人肺腑，催人泪下。
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