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湖南2006年高考作文题，误尽考生！
一年一度的高考如期来临，语文是高考第一堂考试，作为语文考试的重头戏，作文无疑最为引人重视，作文题的水平与一个省的文化底蕴与引领时代思考的方向有关。
湖南省2006年高考作文为题目：谈意气。写一篇800字左右的议论文。
对着这个作文题，我围着它绕了一圈又一圈，左看右看，上看下看，前后打量，内外思量，最后我不得不下一个这样的结论：湖南2006年高考作文题，误尽考生。
与电视湘军的开拓创新相比，湖南2006年高考作文题，没有体现应有的创新精神。今年的作文题，从以前的开放性的话题作文变为单一文体的命题作文，这不是进步而是倒退。诚然，话题作文在近年考试中出现了一些流弊，譬如，难以避免宿构现象，学生作文文体意识谈化等等，但是话题作文，给了学生更多的表达自由与表达空间，这体现在思考方向的多向性、文体选择的多样性、思维特点的多重性上，这一点是与多元民主开放的时代精神相吻合的，也是与素质教育的培养自主创新性人才的教育目标是一致的，如今，湖南高考弃而不用话题作文，却回归到以前死板僵硬的命题作文的老路上，这是一种极大倒退。试想，考生对一个完全陌生的命题，在极短的时间里，只能写成议论文，哪有思考的多向性，哪有自由思考的空间？考生只能被人牵着鼻子走，自主性丧失掉了，这种画地为牢的写作方式，是会把学生引进一个死胡同里去的，是与时代精神相悖的。
出题者的本意可能是为了纠正学生因为长期写话题作文而出现的文体淡化现象这个问题，以考试为导向，让学生更好的掌握好议论文这种文体的写作方法与技巧。不错，教学大纲是要求高中学生能够熟练的表达自己的观点，掌握好议论文的写作。但是请别忘了，高中阶段，学生不只是要掌握议论文的写作，也需要掌握复杂记叙文的写作和其他文体的写作，在高考作文命题时，又怎么可以厚此薄彼呢？有些学生长于思辨，擅长写议论文，有些学生形象思维发达，更善于用形象来表达思想抒发情感，如果只要求学生写议论文，未免苛求那些善于写记叙文的同学了。高考是选拔考试，担负着为国选才的重任，如果只用一种文体去衡量考生，不知道会漏选多少人才。
湖南2006年高考作文题打破了旧的话题作文模式，却未找到一种新的模式，只是简单的回到命题作文的老路上，这是一个致命伤，显见命题者创新能力的缺乏和文化底蕴的欠缺。
作为一个文化大省，湖南2006年高考作文题也没有体现湖湘文化的应有底蕴。“意气”这个词，在字典上的解释为：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激产生的情绪。平时使用的时候，它是一个比较不确定的模糊概念，这在审题上会构成极大的障碍，有些人会把谈论“意气”这个概念变成谈论“xx意气”或者谈论“反对意气用事”；写议论文，最重要的是辩证说理，但是，这个题目要做到这一点很难，因为第①②个义项是语义性质类似的并列关系，第①②个义项与第③个义项，并不构成逻辑上的正反关系，要辩证说理，该如何入手呢？从内容上讲，历史上赋予“意气”这个词的文化内涵与历史底蕴并不多，可供选择的思考方向与历史现实题材不多，从这里看不出，哪里有湖湘文化的底蕴，哪里紧扣时代脉搏。学生在作文的时候，肯定会造成大量撞车现象，出现大量千人一面的作文：譬如，或者写“书生意气，挥斥方遒”、或者写“反对意气用事”等。可以肯定，今年高考作文肯定会出现大量的跑题作文和雷同作文，不用多讲，到阅卷的时候，标准从松，美其名曰：不耽误考生。其实质，我觉得这是误尽考生！
与其他省市的高考作文题相比，我为湖南的高考作文题感到脸红。我们先来看看其他省市的高考作文题：
北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》
——北京的高考作文题是一个开放的充满了地域特色的同时又富有文化底蕴的题目，生活在北京，有谁不知道胡同、京韵大鼓、长城、天坛地坛、天安门，学生有话可以写，而且可以往深里写，取材为实，立意要虚，虚实相得，学生不会无病呻吟无话可写。赞一个！
上海2006高考作文题目:《我想握住你的手》
——上海的题目可谓紧扣时代脉搏，可虚可实，可大可小，可以抒情可以议论，可以紧扣现实生活也可以触摸心灵，可写关注弱势集体，表达家庭温馨，沟通隔阂的心灵，可写建设和谐社会，紧跟世界潮流。可谓题材广泛，思路开放，收缩自如。
广东省2006年高考作文题目：雕刻心中的天使
——这是一个感性与理性交汇的的话题，充满诗情画意，又充满哲学思辨的理趣。每一个人都有追求，都在用自己的努力工作与学习去雕刻自己的美好未来，用自己的智慧去建设自己的理想国，每一个人都有一个天使活在心灵。个人如此，国家民族也是如此，当我们的国家经过二十几年的改革开放之后，变得强大繁荣，这是我们民族历尽百年磨难经过艰苦卓绝斗争才雕刻而成的杰作啊，现在的中国不正是革命先烈心中的理想国吗。
浙江省2006年高考作文题目：生有所息生无所息
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）
我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。《吕氏春秋》
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。
——不同的历史名人用自己的言行在向世人解说“生有所息 生无所息”的不同内涵，他们观点对立，却有言之成理，能够证之于行，却富有思辨色彩，是对生活的关注，也是对心灵生活的思考。思考的深刻性，思想的开放性，思辨的多向性、文体的选择性、选材的丰富性都很强。
福建省2006年高考作文题目：创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题
①诸葛亮借箭未满十万支
②戈多来了
③留下一点空白
请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字
——这是一个充满创新，充满想象的高考作文，看似很虚，很“象征“，但仔细一琢磨，有可以写实，既涉及到历史知识文学典故，又可以有让自己个性发挥的空间，处处暗示了学生：创新才是根本，妙想就是关键。
其他省市的就不必再说，与这些省市的高考作文题目相比，2006年湖南高考作文题目就相形见绌了，见不到深刻、创新、多元开放，见不到对生活与时代的关注，这与在各方面建设突飞猛进一路高歌的湖南新形势极不协调，与开放多元文化底蕴深厚的湖南极不相称，宛如一件过时的衣服，套在摩登女郎的身上，要多别扭就有多别扭，或者像在摩天大楼林立的现代都市里看到一辆又老又破的牛车在街道上慢悠悠的行进的景象，要多不协调就有多不协调。湖南考试院，你的创新意识在哪里？
于是，情不自禁的用一句长沙俚语表达一下自己的感情：2006年湖南高考作文题，希夏的！
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