一.考题特点：
◆设题主要是如下四个方面：
(1)词的理解。
(2)句子的理解。
(3)文意的分析和综合。
(4)信息的筛选。（98高考23-26）
◆题点的设置侧重于对基本概念的、基本内容的理解以及对主旨要点的概括上。也就是说，科技文考的是大家对信息的获取能力。而信息的传递，大多通过介绍概念来进行，所以，阅读说到底是考同学们的逻辑思维能力。
◆逻辑角度的设误主要有：
（1）偷换概念。在备选项中用其他概念置换了原文的概念。（97/21/D）
（2）扩大或缩小概念的外延。在错误的备选项中以部分代整体或把整体说成部分。（98/23/B；25/A）
（3）混淆概念间的关系。把不同的概念等同或混淆之间的联系（98/23/C）
（4）改变判断的性质。
①.可能与现实（98/24/A）
②.已然与未然（98/26/C）
（5）混淆结论。备选取项中用错误的结论来替代的文中正确的结论。（97/22/AB；98/25/C）
（6）推理不合理。混淆了前因后果之间的关系，使前因推不出后果。（98/24/BD）
（7）结论无依据。所得出的结论在原文中找不到相应的依据。（97/20C、22C；98/23/A）
二.复习要点
（一）整体阅读意识
科技说明文以传递信息为主，其结构一般为“倒金字塔”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面几段从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。如97年高考题（1.新见解→2.肠脑的位置3.→介绍颅脑及与肠脑的关系→4.发展状况）。又如97/23题四个选项的设置。
（二）筛选意识
要注意从文中评选筛选出重要的概念、句子加以理解，树立起有目的的筛选意识。重要概念要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。Fx:98/26/C
重要的句子的理解，主要是紧缩加工，提取主干来把握句中主要意思。Fx:97高考第二段第四行与21题的解答。
在两种意识之后，主要是多训练两方面的能力：一是用文中词语解释词语的能力；二是给文中信息分类的能力。
三.解题技巧
（一）找
就是找出需要的答案或判定选项的依据，这是科技说明文阅读的第一步。重要的信息包括基本概念、新的见解、含有特殊指代作用的词语、阐述概念、表明写作意图或文章主旨的重要语句等。
找的关键是找准与选取项对应的原文。有的可能找到几处，但一般只有一处是符合要求的，要进行辨别比较，提取需要的内容。Fx：98/25/D；26/ABD
（二）比
就是通过把各个选取项同筛选出来的原文进行比较，从而排除错误选项，提取正确选项的方法。
“比”主要抓科技文往往从逻辑角度来设误这一特点，通过比较概念的实质、范围的大小、部分与整体、现象与实质、设想与现实、可能与必然、已然与未然等等，来提取答案。Fx97/22/AB；98/25/C、26/C
◆值得注意的是，“找”一定要带着所需解答的问题，做到有的放矢，筛选时要忠于原文，不夸大、不缩小、不改变原文的观点态度。“比”一定要与原材料的相关信息比，而不是选项之间的简单相比。
四.强化训练
