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压缩语段是高考的热点，但是，一定会有所创新。从内容上看，压缩的对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段；从形式上看，开放程度越来越大，专业性也越来越淡化，如从消息、导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡；从题型上看，仍以限定字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十几个字的模式，有向更多字数发展的趋势，如压缩为60字左右的几句话等；从压缩对象看，所选择的材料也不囿于新闻性的语段，议论性的语段、说明性的语段和描写性的语段都可能涉及到。
一.拟写开场白或结束语：
1.2004年5月，清华北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请拟写一段开场白和结束语。
开场白：
。
结束语：
。
2.毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
答： 。
二.拟写说明书（说明书）：
1. 请为手机充电程序写一段说明性的文字，当作手机充电器使用说明书。
2. 请为《中学生实用学习手册》写一段介绍说明书。
。
3. 请你为你所熟悉的一种药品写一个使用说明书。 。
三.拟写祝颂语：
假如你在全国中学生创新作文大赛中获得一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏。在下列三种情况下，祝颂语分别是什么？
① 你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？
② 你的语文老师向你祝贺时，怎么说？ 。
③ 在庆祝大会上，你的父亲向你表示祝贺，应该怎么说？
四.拟写临别赠言：
临近毕业，各科老师都要为同学留言赠别。请你模仿例句，根据老师的身份，给同学写一则赠言。
例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。
数学老师：
历史老师:
语文老师：
地理老师：
物理老师：
化学老师：
五.拟写手机短信：
1.请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。注意：60字以内。 。
2.用手机发短信送祝福已成时尚，在教师节到来时，给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：①简明得体，有文采，有创意；②40字以内。
示例：（1）辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
（2）清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿——人间有情，中秋快乐！
3.为积极探索运用互联网络和手机短信等新途径、新手段，开展青少年思想道德建设活动，以引导广大青少年发现感动事物，抒发美好情感，追求真善美，建设积极向上、充满活力的网络和短信文化，中宣部、中央文明办、团中央、国务院新闻办于近一段时间联合开展了“感动”——首届全国青少年网络短信作品大赛。欢迎广大青少年朋友参与网络短信作品创作，发送真情，共享感动。请你积极参与，拟写一条以“感动中国”为主题的短信。
（不得超过60字）
六.拟写网络论坛的网友感言或留言：
任常霞是2004年度中央央视评选出的十大杰出新闻人物之一。作为人民的好公仆，任常霞的事迹家喻户晓。作为关注现代信息技术的当代中学生，作为思想最敏锐的你，一定想在互联网上发表你对任常霞的敬意或看法。请你也为人民网论坛写上一条留言或网友感言。
（不得超过50字）
2.十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句感言。
示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。
答： 。
七.拟写画外音：
1.根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
2.请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之成为恰当的画外音。注意：解说时，注意主体和陪衬物、背景的关系，注意顺序，要给人很强的可视性。
画面：①FLISH动画——蒲公英老了；②小蒲公英问妈妈：有什么遗产；③“妈妈”默默地给每一个孩子戴上一把远飞的小伞；④“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。
3.阅读王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”问：“朝雨”和“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？
答：
4. 唐朝的诗人李白有《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗在抒写别情方面深为后人赞赏。清人沈德潜说：若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语；妙境只在一转换间。请你根据清人沈德潜的这一评价，结合原诗，将“妙境只在一转换间”一句的内涵表述出来。
答：显然，妙处就在于结句的“ ”二字，好就好在
4. 下面是2004年雅典奥运会赛场的两个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，分别为它们配上一段画外音。要求：有描述有评论，注意感情色彩，语言明快生动。
场景一：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得9.787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色，但裁判仅给9.725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进行。裁判重新打了9.762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛继续。在他的一再请求下，观众终于安静下来。
画外音：
场景二：男子双人500米划艇决赛。中国选手杨文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令，起划和前200米明显落后。在极其不利的情况下，两人调整心态，协调动作，一左一右奋力划动，冲到前四名，但是没有多大优势。最后50米，两人配合更协调，动作更快，观众肉眼看到他们和6号的古巴选手同时最先到达钟点。观看照片，精密数字显示中国队快0.072秒，裁判宣布中国选手获得冠军。
画外音：
。
参考答案：一.1. 参考答案：开场白：五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！
结束语：这些同学从高考的各个方面畅谈体会，对我们尚未参加高考或即将参加高考的高中生来说，不失为一盏盏指路明灯。五月的鲜花，为你们盛开；五月的美酒，为你们开启；五月的阳光，因你们的到来倍感温暖；五月的大地，你们的成长而更加美丽！也许，2005年，2006年，你会与这些同学重逢，你骄傲地道一声：咱们的清华、北大，我的清华，我的北大！
让我们用深情的注视、自信的微笑、热烈的掌声对他们的精彩报告表示诚挚的谢意。谢谢你们！
2. 参考答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！
二.1. 参考答案：将充电器插上电源，再将充电插头正确的方向与手机底部的插孔连接，此时手机开始充电。屏幕会显示“正在充电”，并且电池符号会从右向左逐渐增长，手机顶部的状态指示灯会固定为红色，表示正在充电。当电池充满时，充电自动停止，此时按住插头下面的按钮便可将充电插取下。
2. 参考答案：《中学生实用学习手册》是全国著名教育专家、全国学法研究会会长、特级教师魏书生的最新研究成果。作者结合20年左右的教学改革实践，潜心研究当今600余种学习方法，历经10年写成。内容科学实用，语言生动易懂，堪称最佳学习方法。教师、家长和学生代表认为：《中学生实用学习手册》不仅是中学生提高学习效率的金钥匙，也是中学教师必备的参考书。
3. 参考答案：
“对乙酰氨基酚片”使用说明书：【适用症状】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻中度疼痛，如关节痛、偏头痛、头痛、肌肉痛、牙痛、神经痛。【用法用量】口服。成人一次1片，若持续高热或疼痛，可间隔4—6小时重复用药一次，24小时内不得超过4片。
三. 参考答案：①老同学，我为骄傲。我不止一次说过：有能力，就一定有实力。祝贺你！②××同学，你为咱们学校赢得了荣誉，老师向你祝贺！××中学为你而自豪！③儿子，我为你自豪，更为你们学校自豪！希望你再接再厉，为你们学校赢得更高的荣誉！
四. 参考答案：数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。改写历史的，依然*我们自己。语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文，也不要写成流水式的记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味的小品文。地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦
正确运用常见的修辞手法专题过关测试题
1．下列句子中“像”的作用，与其它三句不同的一句是：
A太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B．董昆是什么样子呢可像家乡的尚二叔
c．收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
D．他那五大三粗的模样，一看就像庙里的一尊金刚。
分析：答案为B。A、C、D句中的“像”用于本体与喻体之间，是“喻词”，B中的“像”是一般动词，意即形象上的相同或有某些共同点。
2．下边句子中，没有运用比拟修辞格的一句是：()
A．近来连伤风感冒都跟我请了假了。
B．难道我们还欢迎任何政治灰尘、政治微生物来玷污我们清洁的面容和侵蚀我们健康的肌体吗
c．帝国主义夹着尾巴逃跑了。
D．一捆捆的稿纸从屋角的两个麻袋中探头探脑地露出脸来。
分析：答案为B。B句运用了比喻修辞。
3．含有比喻和比拟两种修辞手法，并且使用都恰当的一句是：()
Ａ．车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片晚霞落在辽阔的大地上。
B．雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。
c．当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。
D．在那夜阑人静屋暖花开的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。
分析：答案为D。A句“片片晚霞”比喻不当。B句没有比喻，且拟人手法生硬。C句中没有拟人（“须眉”属于借代）。
4．根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，依次应为：()
(1)时挑野菜和根煮， (杜荀鹤《山中寡妇》)
(2)但愿暂成人缱绻， (朱淑真《元夜》)
(3)细水浮花归别涧， (元好问《淮右》)
(4)沧海月明珠有泪， (李商隐《锦瑟》
①蓝田日暖玉生烟 ②断云含雨入孤村
③旋斫生柴带叶烧 ④不妨常任月朦胧
A．②①③④ B．③①②④
C．②④③① D．③④②①
分析：答案为D。答题时应根据对偶的要求，从词性、平仄、诗意几方面综合考虑。
5．下面是表现某种生活观的句子，从修辞手法的角度看不同的一项是：
Ａ．风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。
B．谈笑有长官，往来无百姓。
c．文学似海乐无边，官爵如花荣有限。
D．宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。
分析：答案为B。A、C、D均为对偶兼比喻。B句属仿拟（仿句）兼对偶。
6．不属于借代的一项是：()
A．你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。
B．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够
c．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
D．无非是怕说错了丢乌纱帽。
分析：答案为B。“腥云”“狼犬”都是比喻。第二个“李公朴”“旌旗”“阎罗”“乌纱帽”均为借
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文章录入：dangdangfirst 责任编辑：刘少龙 |
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