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四川高考语文试卷评析:试卷稳中出新 |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-6-19 |
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四川在线消息（本网记者 陈松）记者刚刚从省教育考试院获悉，在今（7）日高考语文考试结束短短数个小时之内，我省高考语文卷权威简评就已经出炉。全国优秀教师、四川省中学语文特级教师、四川省成都 华西中学、电子科技大学附属中学副校长胡齐鸣一篇题为《稳中出新 扎实推进》的文章简明扼要的指出了我省今年语文试卷的特点。以下就是全文：
稳中出新 扎实推进
——简评2007年全国普通高考四川卷语文试题
胡齐鸣
在几十万高考学子的热切期待和社会各界的强烈关注下，2007年普通高考四川卷语文试题终于呈现在了我们面前。通观全套试题，它坚持正确导向，立足能力考查，既很好地贯彻了考试大纲的精神，广泛吸收了全国及各省市高考命题的经验，又在试题取材，题型设置，考点安排，题干表述等方面精心打磨；同时，合理安排试卷结构，注重对考生素质的综合测查，保证了试题的政治性、科学性、技术性、公平性、指向性，实现了稳中出新，稳中有进。既有利于高校选拔新生，又有利于中学素质教育，是一套有较高信度与效度和符合我省实际的区分度与难度的试题。
整套试题鲜明地体现出了以下特点：
一、命题保持稳定。与2006年相比，试题保持了较好的稳定性，难易适中，无偏题，无政治性、科学性、知识性方面的错误，无影响公正、公平的偏差，合符考试大纲要求，没有超越考试大纲的试题。试题的稳定主要表现为：
1、命题思想的稳定。试题从语文学科的特点出发，根据社会对一般公民在语文素养方面的要求，按照考纲规定和中学语文教学发展的方向，清晰地呈现出了“注重基础，强调实用，发展思维，促进创新”的学科命题思想。
2、试卷结构稳定。试卷的主客观试题分布、题型、题量、赋分、全卷长度（约6000字）和2006年基本一致。
3、考点稳定。试卷主要考查语言知识与语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作。在考纲规定之内，突出了常用知识与能力的考查。
4、能力层级稳定。试题对考生记忆、理解、分析、综合、表达应用和鉴赏评价五个能力层级均有难易不同的考查。
应该说，以上四个稳定充分考虑了我省广大师生在语文考查方式、难易度、改革跨度等方面的承受力与适应力。
二、试题取材广泛。不难看出，命题者对本套试卷的题材选择是费了一番思量的。这些题材或者紧扣社会现实，贴近学生生活，如第二大题的材料就紧扣社会关注的环保与煤矿安全问题，第六大题则贴近学生生活，通过答题对学生进行了无声的教化；或者提取课文素材，注意显隐结合，如名句默写和文言文考查，其材料不是直接来自教材，就是课内知识的迁移；或者选择课外材料，力求文质皆美，使所选素材内容，都具有情美兼具，科学人文有机融合的特点；或者适当涉及乡土，体现地方特色，如第1题的语音，侧重于四川人说普通话容易读错的字词的考查，而第3题和第4题的选项中，涉及四川的材料各占一半。
三、题型设置稳中出新。具体表现为：
1、突出理解型的名句默写，强调网络化的名句记忆。如第13题，考查由单一走向了综合，让考生从此文和彼文的联系中来把握对名篇、名句的识记和理解，对发展学生联想思维和综合分析能力大有好处。
2、语言运用紧贴生活，口语交际引入试题。第18、19、20三题，测试了考生的口语交际能力，意在引导中学语文教学要全面培养学生的语言能力，这也使口语交际能力的测试在高考语文命题中长期是薄弱环节，甚至是被遗忘角落的局面得以打破。
3、作文采用标题形式，意在引导全面训练。今年的作文，题目简炼，富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。在长期只考材料作文，尤其是话题作文，不利于提高学生全面写作水平的背景下，这是一种别开生面的好办法。
总之，这套试题坚持以思想命题，以能力立意的原则，不机械地模仿已有的高考试题，这必将在有利于高校选拔新生的同时，对中学语文教学改革产生积极的推进作用
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