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班主任作为学校教育的中坚力量，在学校建设与班级管理中起着重要作用。班主任要培养跨世纪的优秀人才，自身必须具有良好形象。因为班主任经常与学生生活在一起，与学生接触最多，其言行举止对学生起着潜移默化的作用，其为人处世与处理事务的态度和方法对学生有着直接影响。那么，怎样树立跨世纪班主任的良好形象呢？
一、加强工作责任心。强烈的责任心是做好工作的前提。班主任要培养出学生的责任心，自己必须要有责任心。班主任对待班级一切工作都要尽心尽力，不能随便应付，处理班级事务应积极主动，不能消极被动。
二、端正工作态度。工作态度直接影响工作质量。班主任接受工作任务要愉快，不能挑三拣四；完成工作任务要坚决，不能拖拉、马虎了事。做班级工作要付出实实在在的努力，讲求实效，不能耍花架子，做表面文章。要甘为班级工作付出时间与精力，甚至牺牲个人利益，不能患得患失，过分计较名与利。处理班级事务要热情、大方、温和、有耐心，不能冷淡、俗气、急躁、易动怒。
三、讲究工作方法。班主任应充分发扬民主，大胆使用班干部，善于让学生自我管理，自我教育。应建立健全班级规章制度，以“法”治班，在“法”面前人人平等，促使学生自觉遵规守纪。应善于创造性地组织开展形式多样、内容丰富的具体活动，借以激发全班学生的进取心，培养学生各方面能力。应经常以家访或书信、电话形式保持与家长的联系，经常深入教室、寝室，及时发现问题，解决问题。
四、发扬协作精神。班主任应顾全大局，对学校各部门组织的活动或安排的任务要积极配合，全力支持，认真完成。班主任还要主动协助科任教师改进工作方法，提高工作效率，对科任教师不恰当的教育行为或工作失误应及时提醒，热情帮助，不能遇事不闻不问，背后说三道四。工作上应努力向取得成绩的教师看齐，并虚心学习，不能以有色眼光看人，对人抱成见，看不起别人的成绩，甚至在旁边说风凉话，贬损别人。
五、真诚关心学生。班主任应面向全体学生，真诚关心、爱护全体学生，不能只偏爱学习尖子与班干部。要关心学生的学习、生活与思想的各个方面，不能只偏重抓学生的学习成绩。要特别重视和加强对学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯。
六、努力求知进取。班主任应经常读书看报，不断拓展自己的知识领域，开阔自己的眼界，陶冶自己的情操，完善自己的人格，不断更新、充实自己。要在理论指导下，勤于总结教学心得与班主任工作经验，不能满足于做经验家、实干家，而应力求有所研究，有所创新。
［本文已刊于《湖南教育》］
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