初一学生活泼好动，在《思想政治》教学中，围绕教材内容，结合讲解组织一些活动，能收到事半功倍的教育效果。下面我根据自己的教学实践，介绍几项活动，抛砖引玉。
一、爱父母活动。
在和学生家长的交谈中，不少家长叹息道：现在的孩子是在厚爱中长大的，能真正理解父母的孩子并不多。家长的一席话，引起了我的深思，结合《孝敬父母，尊敬老人》一节教学，我组织了爱父母的活动。首先设计“父母的一天”调查活动，要求学生了解父母一天作息时间、工作、学习、家务、娱乐等情况，填好调查表。结果显示：85％的家长在平凡岗位上为祖国作贡献，同时又挑起繁重的家务担子，还要赡养老人，关心子女，娱乐时间很少，睡眠不足8小时。调查结果一公布，学生的心灵受到震撼，一致认为应该理解父母，关心父母，体贴父母。在这一调查的基础上，要求每一位同学给自己父母写一封慰问信，并附上自己手工制作的小礼物，送或寄给父母。不久，很多家长回了信，我将家长回信在班上一读，同学们眼含泪花，受到鼓舞，激发了进取心，融洽了两代人之间的关系。
二、创造活动。
在上完《掌握科学学习方法》一节后，我给学生布置了这样一道课外作业题：每个人课后拿出一个创造性思维的作品，收到了较好的效果。例如，有的学生在废旧雪碧瓶盖上扎一些小孔，制作了简易洒水器，放在教室里供学生使用；有的学生用废旧的小聚光手电灯泡制作了简易显微镜；有的学生写了小论文，等等。
通过活动，开阔了学生的知识视野，动手又动脑，增强了学生学习政治课的兴趣。
三、珍重友谊活动。
初一学生具有强烈的自尊心和成人感，渴望友谊。但有时一两句闲言碎语又使两个原来要好的同学之间矛盾重重，影响团结。为此在班级中开展了一个活动，让全班同学坐好，我悄悄地对第一个同学说了一句：“桌子底下有一张纸”，然后让每一个同学悄悄地往下传，到最后一个同学那里竟变成了“一只猪在拱地”，令学生哗然。学生在游戏中深受教育，认为要珍重和发展友谊，就不能偏听偏信。
四、课堂小品－－正当防卫。
为了深化学生对正当防卫的理解，我按教参提供的范例设计了几个小品，请三个同学担任角色，并请一个同学担任解说员。每一个小品演完，解说员问下边同学：“张三的行为是不是正当防卫？为什么？”场面热烈，不断爆以热烈的掌声。例如，小品1，张三与李四发生口角，李四打了张三一个耳光，张三随即回 敬了李四三个耳光，还振振有词他说：“我这是正当防卫。”很多同学为此争论不休，当点明“合法权益”这一同时，不少同学恍然大悟，加深了印象。
政治课教学中的活动不宜大多太滥，要紧扣书本内容，少而精，否则也会影响教学效果。
