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一早，叶家琪过来办公室找我，说：“老师，对你说件事，说了你又要写说明书了。”（从开学起，我们班便施行“依法治班”的规矩，无论是学生还是老师，只要犯了错误，都要写说明书，分析清楚自己犯错误的原因）我丈二和尚摸不着头脑——难道自己又犯了错误，自己还没有发现却已经被学生发现了？急速地在脑海搜索，依然不得其解。
“说！老师犯了错误，照罚！”从来我便用平等来标榜我和学生之间的地位。学生心智发展还不成熟，犯了错误要受罚，而作为成年人的我们，犯了错误，有什么理由犯了错误后能够逃脱处罚呢？身份刚从学生转变为老师，我更懂得平等对于学生来说是多么重要。
“老师你说过昨晚会给我打电话。”顿时我犹如醍醐灌顶般地醒悟。昨天利用午休时间找叶家琪聊了聊，了解他最近的学习动态和行为动向，同时为了提醒他，也为了让他家长了解情况，便准备今晚再给他家打的电话。末了，我说了一句：“老师今晚再给你打个电话。”而当晚我却因为烦杂事太多而忘记了。
一句算不上承诺的承诺，老师忘记了，学生却记住了，牢牢地……
脑海里突然浮现出这样一幅画面：终于做完了作业，擦把脸，揉揉酸痛的肩膀，舒心地伸了伸懒腰准备睡觉，但是，却不能睡。因为他依然记得，他的老师说过的话：“老师今晚再给你打个电话。”他在书房里焦急地等着、猜测着：等着客厅里电话铃声的响动，猜测着他的老师会对他说什么。客厅传来的任何声响，都牵系着心里的颤动，或让他高兴，或让他焦急，或让他失望。时间一分一秒地过去，却依然没有任何足以证明他老师打过电话来的明证。终于抵受不住瞌睡虫的诱惑，他躺倒在舒适的床上，不由地闭上了眼睛，却也闭得小心翼翼。他告诉自己再困也不能睡，因为他的老师还没有给他打电话。渐渐人朦胧，意识朦胧，双耳却依然保持着一定的警惕，客厅里听话铃声足以让他兴奋地翻身起来……
我心里不由得涌动着愧疚，在睡梦中，他是否也在惦记着他老师那个并没有打来的电话呢？
一句在老师看来毫无分量的话，却在一个孩子心里产生了怎样的震撼？这是圆滑的成人世界永远不会发生的生活细节。也只有天真的不染尘埃的孩子才会如此认真，如此在乎——那是孩子们对我们绝对的信任和无条件的信服。可是，在生活中，作为父母，作为老师，我们又多少次在失言中让孩子们丧失了对我们的信任和信服？
这不过是一件极为细小的事情，但也正是这些细小的事情警醒着我不断地去反省，并在反省中不断铺就了自己成长和进步的路基。
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