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普通文章 用好生活中的语文资源 (1462)
普通文章 语文教学要兼顾工具理性与人文关怀 (555)
普通文章 两股力量的较量 (393)
普通文章 浅谈语文教学中的语感教育 (724)
普通文章 情感的培育与渗透：语文课程评价的重要环节 (355)
普通文章 让阅读走进生活 (477)
普通文章 语感教学 (936)
普通文章 论中学生作文思维方式的创新 (519)
普通文章 试论美育中的语言美教学 (607)
推荐文章 语文是什么？ (801)
普通文章 把　欢　笑　声　还　给　学　生 (476)
普通文章 光辉的事业　　无悔的选择 (488)
普通文章 试论语文教师在课堂教学中的素质表现 (540)
普通文章 试论语文教学中的语言美 (482)
普通文章 培养语文素质，塑造“五一居士” (592)
推荐文章 诗意的呼唤和语文的回归 (548)
普通文章 搭建通向生活的桥梁 (593)
普通文章 在“赏读”中享受语文 (566)
推荐文章 教育的境界 (504)
普通文章 谈中学语文教学中“五四”文学作品的意蕴阐释 (446)
推荐文章 李镇西教育教学艺术系列报道 (2270)
普通文章 《再别康桥》教学一得——让学生在“唱”中学诗词 (544)
普通文章 在作文评语中进行德育渗透的点滴做法 (960)
普通文章 在作文教学中培养学生的创造性思维 (938)
普通文章 张扬个性与创新教育 (685)
普通文章 提高阅读效率的三条原则 (460)
普通文章 试论现代课堂教学的基本原则 (540)
普通文章 浅谈在阅读教学中对“接受理论”的借鉴 (486)
普通文章 和谐在语文教学中的实践意义 (636)
普通文章 空框结构和联想原则 (518)
推荐文章 语感研究 (658)
普通文章 读书：教师职业的起码底线 (523)
普通文章 张扬学生个性 (914)
普通文章 想学生之所想 (648)
普通文章 语文教学艺术的核心：情感性、创造性 (909)
普通文章 千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术 (661)
普通文章 魏书生语文素质教学艺术 (831)
普通文章 魏书生演讲节录 (768)
推荐文章 学生是学习的主人——谈魏书生提高学生素质的成功经验 (1053)
普通文章 教师|学生|主体|对话 (661)
推荐文章 追求“课堂教学现场化” (831)
普通文章 生命的原生与本能的力量 (591)
普通文章 用嘴巴走路 (652)
普通文章 李镇西：我看语文新课程改革 (1067)
推荐文章 于漪：一个曾经的偶像 (1846)
推荐文章 钱梦龙：方格之内的圆融 (1259)
推荐文章 魏书生：技术主义和权威人格的末路 (1286)
普通文章 感悟大师 (2053)
普通文章 感谢魏书生 (1796)
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