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综合性学习《说不尽的桥》教学实录
●活动目标：
知识目标：
引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。
能力目标：
1、培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，增强学生收集、整理、分析资料的能力。 2、培养学生的想象力，培养自主探索和团结协作的精神，进一步培养学生自主、 合作、探究学习意识。
3、提高学生语言表达能力。
情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。
●活动重难点：培养学生语言表达能力，收集、整理、分析资料的能力。
●活动课时：一课时
●活动准备：
1、学生自行阅读课文第三单元“综合性学习·说不尽的桥”，围绕“桥”这个事物，根据自己的兴趣爱好，确定研究方向，结成兴趣小组。
2、教师按照桥之知识、桥之文学、桥之文艺、想象之桥四个方向把学生分为四小组。
3、各小组同学搜集整理资料，制作知识卡片，各组间相互交流。
4、教师及组长综合活动成果，策划活动形式，组织排练。
（备注：以上活动准备从第四周开始，教师事先要有明确的人员分工和计划安排，确保活动按时按质的完成）
●活动过程：
引子
老师：“桥”字是一个形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。我国桥梁大师茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，让我们的两位主持人引领大家去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。
（播放幻灯片“中外桥梁大观”，同时欣赏歌曲《北京的桥》）
第一环节：桥之知识大比拼
两位主持人上场。
主持人甲： 在漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物扮演着一个极为重要的角色。
主持人乙：今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。
主持人甲、乙合：综合性学习活动《说不尽的桥》现在开始。
主持人甲：本次活动分为四个环节，首先是第一环节：桥之知识大比拼。
主持人乙：古今中外的桥，姿态万千，各具风采。让我们通过知识问答，增多一点桥的知识。同学抢答，答对有奖。
1、桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥……)
2、桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……)
3、建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁……)
4、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?(是河北赵县的赵州桥)
5、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?(是江苏苏州的宝带桥)
6、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?(首都北京的四元桥)
7、诗“晓月照卢沟，大河曾流泪和血；狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。”是写的在哪 座桥上发生的什么历史事件？（卢沟桥， 七七事变）
8、“一桥飞架南北，天堑变通途。”是描写的哪座长江大桥？（武汉长江大桥）
9、我们澄海有个三桥收费站，“三桥”其实指的就是澄海境内的三座大桥，请说出这三座桥的桥名。（东里大桥、莲阳大桥、外砂大桥）
10、1935年红军长征中，飞夺哪座桥，创造了震惊世界的奇迹？（泸定桥）
11、最早的开关活动式大石桥是哪座桥？（是潮州的湘子桥，这座桥跟传说中的八仙之一韩湘子大有关系，还有潮汕俗语“十八锁船廿四洲，两只生牛一只溜”讲的也是湘子桥。）
12、当今世界上最长的跨海大桥是哪座桥？（是位于波斯湾上的巴林—沙特阿拉伯跨海大桥，全长25公里）
13、中国古代四大名桥有赵州桥、广济桥、卢沟桥，请问还有哪座桥？（洛阳桥）它是位于洛阳吗？（不是，位于福建泉州）
14、中国人自己建造的第一座现代化大桥是哪座桥？（钱塘江大桥，设计者就是桥梁专家茅以升，值得一提的是这座大桥1937年9月26日通车，12月23日就被我方自行炸毁，为的是不让它为侵华日军服务。）
主持人乙：第一环节至此结束，让我们再一次用热烈的掌声对回答正确的同学表示祝贺。
第二环节：桥之文学美欣赏
主持人甲：桥不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。
主持人乙：人们 情不自禁地用诗文来赞颂它，关于它的文学、故事也十分丰富。
主持人甲：这些，赋予了桥无穷的魅力。现在进行第二个环节，桥之文学美欣赏。
主持人乙：首先是诗歌朗诵大联串。
1、毛泽东《长征》（马自桂）
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲，
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2、马致远《天净沙.秋思》（肖玉琪）
天净沙.秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
3、徐志摩《再别康桥》（蓝瑶、朱丽熳）
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的挥手，不带走一片云彩。
主持人乙：刚才我们欣赏了三首诗，在美妙的诗歌朗诵中，再现了飞夺泸定桥的壮举，体会了游子对家的思念，还有那离别之桥——康桥带给我们的缠绵。
主持人甲：接下来我班的翠萍同学要引领我们欣赏一篇散文，它讲述了一个“母亲桥”的故事。
最伟大的爱
上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。
她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。
日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。
那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
主持人乙：一座“母亲桥”，满腔慈母爱。在我们每一个人的成长过程中，谁能忘记那陪伴在我 们左右伟大的母爱呢？
第三环节：桥之文艺过把瘾
主持人甲：评书、相声是人们喜闻乐见的艺术形式，“桥”这一话题也经常出现在其中，第三环节“桥之文艺过把瘾”现在开始。
主持人乙：下面就先请欣赏评书。有请林煌同学。
话说当年曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，势难抵挡曹操的大军。于是，刘备打算率领部下逃到江陵。但他不愿把老百姓丢下不管，百姓也不愿与仁厚的刘备分开，于是，十几万拖儿带女的老百姓跟在刘备大军的背后，每天只能走十几里路。而追赶的曹军日行三百里，终于在长坂坡赶上刘备军队。赵云神勇，几进几出曹军，救出刘备的儿子阿斗，来到当阳桥时，无力对付敌兵，幸好张飞骑马立在桥头，帮赵云挡住敌兵，赵云得以和刘备重聚。曹操带领的大部队随后赶到桥头，在张飞的三声怒喝下，曹操的一名战将夏侯杰被活生生吓得坠马而死，而曹操自己也吓得屁滚尿流，慌忙掉转马头，他的部下更是狼狈逃窜。正是：当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流。欲知后事如何，且听下回分解。
主持人甲：我们班同学还收集了许多桥的新意，有的是桥的引申义、比喻义，还有的是与桥有关成语、俗语、歇后语。
主持人乙：他们编成了一个相声，希望大家在欣赏相声的同时，多了解一些桥的其它含义。接下来请欣赏相声《桥话》。有请我班的“大乔”彭也、“小乔”林芝佳同学。
相声《桥话》
甲：最近可好啊？
乙：不好。
甲：WHY？有事您说话，要知道我过的桥比你走的路还多,吃过的盐比你吃的饭还多。
乙：那不咸死了。既然这样，那我就跟你比试比试，看谁知道的“桥”多！
甲：你正好撞在我的枪口上了！这个“桥”我知道的太多了！
乙：算了吧，你肚子里有几根葱我比谁都清楚！就你那两下子！
甲：不信？你听着：我国河北赵县的赵州桥、杭州西湖的断桥、陕西西安的灞桥、英国泰唔士河的伦敦桥、美国旧金山的金门大桥，咱们汕头有海湾大桥，我们东里镇有著名的东里大桥，那个举世闻名的南京长江大桥的设计师的姑妈叫什么名字我都知道！
乙：唉哟，士别三日，当刮目相看，你水平渐长，令我自叹不如啊！
甲：哎！对你的夸奖我是桥孔里插扁担——担当不起啊。
乙：那你还知道什么桥？
甲：还有鹊桥！
乙：鹊桥是什么？
甲：是传说中七夕牛郎织女相会的地方！
乙：那鹊桥是什么样子？
甲：我怎么会知道？我又不是牛郎！这只是传说中的桥！
乙：说到传说中的桥，我还知道“奈何桥”！这是通向阴曹地府的桥！不说这些乱七八糟的了，我再问你，你可知道心桥是什么？
甲：心桥不就是心脏搭桥手术吗！俄罗斯已故总统叶利钦就作过这样的手术！·
乙：去你的！心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁。
甲：那我也来问你一个！你知道商桥是什么意思？
乙：商桥就是专门卖牛肉丸、羊肉串、臭豆腐的立交桥！2008年奥运上让外国人看到多不文明呀！
甲：真让人笑掉大牙，商桥是商业沟通的桥梁！
乙：哦~~~该我问你了！书桥是什么？
甲：是以书来沟通的方式，THIS IS A PIECE OF CAKE！
乙：真不知道廉耻，问你个简单的你就爬上房顶了！文化桥梁怎么解释？
甲：就是文化沟通的渠道吗！你的问题也太幼稚了！
乙：（作生气状）刚教会了你，你就损人，真是过河拆桥、过桥抽板啊!
甲：还真生气了，那就你走你的阳光道，我过我的独木桥。
乙：去你的。
主持人乙：彭也、林芝佳两位同学的表演真是太精彩了，刚才我开玩笑说他们是大乔、小乔，其实这大小二乔可是三国时期的两大美女。
第四环节：想象之桥情悠悠
主持人甲：生活中有许多“桥”，它们既不架在水上，也不架在陆地上。
主持人乙：它们的建造不费一砖一瓦，但却发挥了桥的作用。
主持人甲：它就是心桥，我们心中想象之桥，它横跨在你我他的心中，情悠悠，意悠悠。
主持人乙：现在进行第四环节：想象之桥情悠悠。
主持人甲：首先让我们以这样的句式： 是一座桥， 。 展开联想，仿说一句话。
主持人乙：就像班干部是一座桥，他们是老师与同学之间联系的纽带。
主持人甲：又如电话是一座桥，它让我们与台湾同胞虽远在天涯却近在咫尺。接下来由我们同学们来说说。
…………
主持人乙：我们班还有些同学很有想象力，他们要向大家介绍他们心中的桥。
同学1：我心中的桥是一座横卧在厦门与台湾岛之间的单跨梁桥，我给它取名故人桥，它成曲线形，青色的桥身和被天空映蓝的海水相协调，和谐的色彩增添了环境的美。我希望通过这座桥能真正地将大陆与台湾连在一起，当有一天，我们的国家真正统一的时候，海峡两岸的人民可以互通往来，被隔离了几十年的亲人，也可以相见，那该是多么美好的事情呀！
同学2：我设计的桥的形状与一般的联拱石桥没什么两样，它由10个拱组成，是由强效吸音石板建成。这种桥，可以建在一些比较嘈杂的地方，可以减小噪音。桥面比一般的桥宽三倍，在两边设置了一些桌椅，人们在繁忙的生活里累了，也可以在这里坐一坐，休息休息。
同学3：我心中的桥是一座很优美的桥，它的名字就叫彩虹桥。它由红橙黄绿蓝靛紫七种颜色组成，架在天地的两端，人们的灵魂可以通过这座桥，走到天上，静观天底下的世界。
主持人甲：世界上还有一座沟通人们心灵的心桥。让我们两主持来讲述这个曾经感动我们的故事《美丽的桥》吧。
很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。
一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说： “我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。” “是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我的弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”
木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”
哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。
木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完活了。这时，哥哥惊得目瞪口呆， 因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。．
这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说： “你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。 “请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
结 语
老师：今天，我们在一起，通过展示自己收集到的资料，使大家都了解到了更多的桥的知识，桥的风采。这节课让我高兴，震撼的有两点：一是我们同学收集的资料之丰富让我惊讶，同学们全面的资料是我们这节课进行的基础；二是我们同学的想象力非常丰富，在这一方面，老师真是甘拜下风！其实与桥有关的知识还有很多，等着我们去挖掘。在这节课的最后，让我们共同欣赏电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》，让我们在歌声当中结束这节课。最后，希望各个小组利用课余时间，把你们收集到的资料整理成一份手抄报，作为我们这节课的成果。下课。
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