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新课程改革综论
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我心中理想的教研组长
(26)
把握语文 规范教学
(1368)
对语文课堂教学评价的感悟与思考
(472)
基于阅读对话教学有效性的教师角色变换艺术
(157)
关于新课程背景下语文教研组的建设的实践与研究
(104)
关注经典阅读,提升人文素养
(405)
让语文回归生活
(360)
基于校本教研的语文教研组建设
(74)
周国平.教育的七条箴言.教书育人,2009(10)
(2977)
发挥语文的学科优势,开展思想品德教育
(186)
浅谈初中语文的听记填充式笔记法
(319)
触摸经典,品味书香
(446)
课外阅读的引导策略
(220)
浅谈自主性作业的创造性设计
(122)
新课改下语文课堂教学方式的创新
(304)
名著导读课的基本操作步骤
(178)
教研组管理的三个层次
(216)
小组合作学习概念重构及其有效策略
(148)
语文教育叙事要追求三重佳境
(742)
走出教师集体备课的沼泽地
(1083)
试论教师自信系统的建设
(241)
浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见《论语
(432)
“细雨”唤美育,“ 微风”潜心田
(1344)
阅读教学的意义
(1573)
让学生做阅读的主人
(1676)
想说爱你不容易
(2121)
理解型师生关系及其建构
(798)
让教育与生命同行
(557)
论生命视野中的师生关系
(488)
步入人文走进生活——谈新课程中语文教学观的转变
(2345)
新课程呼唤美的语文
(2150)
对美国初等教育的观察与思考
(601)
日本高中最新国语学习指导要领
(581)
美国高中生必读书目
(1211)
英国:高中课程与考试改革
(429)
核心学习目标:美国高中学业评价的重要依据
(500)
试论我国教材选文的优良传统
(577)
语文素质教育与语文教育现代化
(657)
似曾相识燕归来
(833)
语文研究性学习应注意的几个问题
(723)
新编高中语文教材答问十题
(722)
语文研究性学习的能力准备
(541)
试论语文教学中学生人文精神的培养
(1092)
语文研究性学习的几项原则
(450)
新时期的中学语文课程和教材研究
(1081)
师生交往在学校教育中的深层意义
(699)
学生问题意识的培养方式
(1029)
初中语文十种地方教材概览
(554)
探究性教学的实施策略
(736)
中学语文100年
(297)
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