缘由：这篇小文是我在参加期中考试（阶段行检测）监考阅卷期间，一些现象引发的思考。

就在考试前的一天，我正在办公室里批阅作业。

同事Y递给我两份试卷，“小卫，这是G老师给学生印的期中复习资料，我已经印了三个班。你看看需不需要？”

“哦！”我随手接了过来。一看，密密麻麻的两大张。

“明天就考试了，你还让学生做这些，有意义吗？况且你又没时间分析订正了。”

“让学生做做看看总比不做不看强吧。”Y做事比较认真负责，是我一项比较敬重的老师。

“算了，我就不再印给学生做了！”

上午在十三班监考时，无意中又发现在教室讲桌的底下有学生遗漏掉的好几张的语文复习试卷，同样是密密麻麻的。

下午在办公室，和W老师闲聊时，无意间他向我说起他们班的外语老师在一天的假期里就给学生布置了三大张的《英语周报》，而且还要求全部做完。

此时此刻，我的眼前仿佛出现了这样一幅画面：一个个孩子带着疲惫和无奈匍匐在书桌前，桌前冷冷的灯光映照着一张渴睡似的脸，映照着阶前的碧草，恰似铺上了一层冷冷的白霜。

我亲爱的同事们，我们为什么这样“急功近利”，有什么能比得上孩子们的健康快乐成长重要呢？

我的记忆不觉又回到了从前。L将我叫到了办公室，问我是怎么布置处理我的语文作业的。我如实相告。当我说到要学生每晚在《读书笔记》上摘抄一篇不少于500字的美文并附上读书心得时，L语重心长地问我，“你觉得这样做对学生合适么？果真能激发学生读书的兴趣么？”“学生晚上背负着沉重的抄写负担，他们能体味到阅读的趣味？”我不觉哑然。因为我从来都没有认真去想过，我为什么要这样做抑或反思这样做有没有效果。

应该说这件事对我的影响是非常大的。从那以后，在语文教育教学过程中，每做一件事我都努力地思考“我为什么这样做”抑或“这样做对学生的健康快乐成长或语文学习有用么？”时间一长，它竟成了我工作的“准绳”。拿着这根“准绳”，我们在从事教育教学过程中，就能分辨清楚我们工作中的“轻”与“重”的问题了。

生日会上的感恩（修订稿）

       福建漳州一中分校   陈银才

（生日歌响起，几位同学正在宿舍忙碌准备蛋糕等物品，）

刘亦济（外号洗衣机）：你好，哦，妈，（不耐烦），家里都准备好了？我不是早说了，今年生日我要跟同学一起过，（稍停）跟家里人过没意思。（话外音喊，亦济，亦济……）好，我没空，挂了！（大声应道）来了！

主持人全保国（绰号全包括），手拿一瓶饮料，深情搞笑地唱着（套《今天是你的生日》）：今天是你生日，我的亦济，晚上我送你一瓶可乐，祝你天天快乐。

（亦济笑着接过放在桌上。）

全包括看着准备差不多，就拿起一本书卷成话筒形状，说到：（语速快）各位收音机前，电视机前，还有取款机前的弟兄姊妹们，大家晚上、明天后天一起好。（转为庄重）今天我们聚集在这里，隆重举行504的伟大舍友，神舟七号航天员刘伯明（故意停顿）的五百年前同一家的刘亦济同学诞辰14 周年集会。鼓掌。（众人热烈鼓掌欢呼）。我受我当事人委托，针对当前我国中学生过生日不是大吃大喝，就是拿起蛋糕乱涂乱抹的严重铺张浪费的现象。精心策划这场别开生面，前无古人，后无来者的“外号全揭秘”。让你了解几位同学外号的来历，满足广大观众的愿望和好奇心理。

好，采访开始，首先上场的一号选手，也就是我们的寿星，刘亦济同学。

（刘亦济坐到中间）

（全包括）: 刘亦济，504人称洗衣机，这家伙洗衣服，一个字：快，两个字飞快。三个字非常快。而且还常帮同学洗，深受广大用户的欢迎。请问洗衣机同学，你为什么洗得又快又好了？

刘亦济（腼腆的说）其实刚寄宿的时候，我也不会洗，刚发的校服两周就可以当抹布了。我是边洗边哭：（仿《世上只有妈妈好》）：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，离开妈妈的怀抱，衣服洗不了。

全包括：哎呦，好可怜！

刘亦济：我妈妈着急了，回家就教我怎样洗，还让我背了口诀。

全包括（好奇）：哦，什么口诀？

刘亦济：一倒二泡三刷四洗五上吊。

全包括（惊讶）：干吗，衣服洗不好就上吊？

刘亦济：别误会，（边说边比划动作）这“一倒”就是倒上洗衣粉。二泡就是衣服要先浸泡一会儿，再来就是刷一刷，在水里洗一洗，最后的“五上吊”就是将洗好的衣服吊到晾衣架上。

全包括（恍然大悟），哦，原来这样，吓我一跳。妈妈精心编制的口诀，让刘亦济成了洗衣机，真了不起。下面我们再来采访二号选手许尚卓，人称许三多，因为他考试拿第一的次数多，老师表扬多，还有一多，他身上的名牌多。

许尚卓：其实我不是要显摆，瞎攀比。这些都是妈妈特别用心，他要我记住这些产品的广告语来激励自己。

全包括：还这么煞费苦心，怎么激励，说来给大伙听听。

许尚卓：当初我选择一中分校，妈妈就叫我穿上安踏。

众人：为什么？

许尚卓（摆出电视广告的造型）：安踏，我选择，我喜欢!就是要让我喜欢这个学校。

众人（恍然大悟）哦！

许尚卓：后来，学习压力大，我开始怀疑自己的能力，妈妈就叫我用飘柔洗发水。

全包括：我明白，（头发一甩，摆造型）飘柔，让你更自信。

许尚卓：一个月后，我想要参加奥赛班，妈妈就让我穿耐克

刘亦济：连英语都用上了，（压低嗓音，摆造型）nike, Just do it，耐克，要做就做。

:许尚卓：现在，我成绩不错，妈妈又让我穿安踏了？

众人：怎么，还有什么新选择吗？

许尚卓：不，忘了安踏新广告词了？（手臂坚定的一挥）安踏，永不止步。

另一生：那过几天运动会，你要穿上特步。

许尚卓：为什么？

另一生：特步，飞一般的感觉。你肯定可以跑得比牙买加的博尔特还快了。

金不换：其实，要不断进步，你妈妈应该让你背一个澳柯玛空调

众人笑，齐喊：没有最好，只有更好！

全包括:：这样的方式虽然有些可笑，但我们许三多的三多表现真的离不开妈妈的良苦用心。好，接下来，我们采访的就是这位金部安，外号金不换。这家伙，早先迷上网络游戏。但现在改邪归正，浪子回头，所以人称金不换。

金不换（不好意思地挠头）：当时大家都这么说我，家里就是我的取款机，打起游戏就像一只勇猛的大公鸡，上起课来就像生病的游魂鸡。游戏升级就如今年油价，一路飙升；考试成绩却像今年的股票，一路狂跌。

全包括：那可真要命。那你是怎样迷途知返，放下屠刀，立地成佛的呢？

金不换：冬天的一个晚上，我又溜到网吧，打了个昏天暗地。半夜回来，还沉浸在“梦幻西游”的美妙境界中，突然脚下一滑，掉到水沟里。我就拼命喊：救命救命

全包括：三更半夜，天寒地冻，谁来救你呀？

金不换：嗨，还多亏我妈，她已经出来找我老半天了。刚好路过这里，硬是跳到水里，拼命将我推上来。

全包括：关键时候，还是要靠妈妈。

金不换：是啊，我总算没事，可妈妈这么折腾了半夜，却生病住院了。

全包括：你真是周正龙拍虎，自己折腾，，家人受苦呀!

金不换（哭着）：我好后悔，第二天，我到妈妈病床前，拉住（全包括的手，仿（《心声》或《听妈妈的话》）唱：妈妈。妈妈。儿今天叫一声妈，
禁不住泪如雨下，网吧内春秋几度。妈妈呀你到处苦找，泪水染白发。妈妈呀，妈妈呀，（泣不成声）

全包括：（像母亲抚摸金不换的头）：好感人啊，妈妈的爱终于让这个浪子，悬崖勒马回头是岸，阿弥陀佛，善哉善哉！

众人：时间不多，我们来敬寿星一杯吧！

全包括：慢着，我还没做总结陈词。诸位，你们有没发现三位有这么好的外号，好的表现，都跟谁有关系呢？对，都跟妈妈有着深深的联系。其实，我们的生日就是母亲的受难日，我们更应该先敬妈妈，洗衣机寿星，你说对吗？

刘亦济（若有所思）：等等，我先给妈妈打个电话吧，（拨号）喂，妈妈是我，你们还好吗？刚才是我不好，（音乐《懂你》或《感恩的心》今天我生日我应该想跟你说一声：妈妈辛苦了，谢谢你！

众人（端起可乐）：妈妈辛苦了。

                                         2008年11月11日          周二         阴

            今天公元2008年11月11日,是"单身贵族日"(俗称:光棍节),举国欢腾!在这个千载难逢的日子,在这散发光芒的日子,第一感觉挺好的!

           谁能在芳草丛中"一支独秀"?谁能真切的感受到,并且享受到黑夜的折磨?谁能像诺贝儿那样的"发明家"终身坚守住贞操?谁能变成一只白狐修行千年?单身帅哥,单身美女,欢度你们的节日吧!

           中秋吃月饼,端午吃粽子,过年吃饺子。感问,光棍节吃什么?答:当然是棒棒糖.棒棒糖由于照型独特,它既代表了让人"睹目思己",又让人"睹目思她(他)",所以毫无疑问它成为了"光棍节"的主食."棒棒糖"中的"棒棒"与光棍中的"棍"融为一体,使这个节日更具有意义和更深沉地含义.不仅如此,棒棒糖价格低廉,适合不同生活水平的人,建议零售价只有0.5元,容易被接受.它的食用方法简单,适合不同年龄段的人群.

          莘莘学子穿着整齐、整洁的校服,口里衔着棒棒糖,腮帮子鼓的圆圆的.一个塑料棒棒从两唇间露出来.携着手走出校门.多么壮观,多么浩大的场面,多么......

          可以想象的到,口含着棒棒糖,手揣在裤兜里,独自一人昂头走在林荫小路上,是多么的潇洒.想一个沉思的诗人,像一个飘入凡间的圣人.咀嚼着棒棒糖那淡淡的甜,只让人感觉甜蜜,而不是孤单.

          今天,同一个世界,同一个日子,同一句口号"不是光棍不收礼,收礼只收棒棒糖."对此节日,纳斯达克股市出现牛市场景.学校小卖部的棒棒糖售价从原来的0.5元涨到1.5元,上涨了30多个百分点.品种也从原来的一种"阿尔杯斯变到""真知棒"、"大大棒棒糖"、"跳跳龙"、"旺旺"等十多种.

         学校广播站成了我们光棍的营地,"高2009级(高三)体育队全体队员祝全校有志向的男生们节日快乐",主播传递这种"对真理向往"的理想,激发了我们的情感,也升华了这种光棍精神.一首《单身情歌》唱出了我们的心声.少顷,我们只能为体育队那帮人感到遗憾!《单身情歌》这名字听起来挺让人自豪,可仔细一听这歌词:"找一个真爱的、亲爱的人来告别单身",却不是那么回事.原来的高兴、自豪以转变成喜极而泣,顿时变得忧伤起来,精神变得萎靡.

           今夜月是否圆?今夜能否入眠?今夜,东风无力,一个在荒野行走的人异常悲伤.

           梧桐更兼细雨,梧桐叶以枯黄,梧桐叶也以飘散.冬雪将降,冰也将冻住心扉.

           有人总说孤独的人最充实.叔本华:精神越强大的,从别处得到的越少,就越喜欢孤独.我们不畏惧孤独,但,我们更喜欢与人分享快乐和互相感受幸福.原谅我们!因为我们已在风雨中行进很久了,已经疲惫了,也早已经厌倦了.

           屈原-----香草美人,他有他的贞洁,可他自投漓漯江.海子有思想,可他亲吻乌黑的铁轨.皇帝后宫佳丽三千.为什么我们这些过节的人,无所有?值得深思,值得感叹,值得商榷.

          啊!香草一人兮!好与不好兮!我无语兮!情人归去来兮!我心碎兮!人以苍老,流下三千尺白发兮!娶不到兮!我自杀兮!

                                               2008年11月12日   周三      阴

          据小道消息,昨天晚自习的那段时间,校团委组织管理"校园之声广播站"

的赵书记被唐校长骂的狗血淋头.唐校长作出指示,要求赵书记作好书面检讨.对广播站内运行的学生团队的徇私舞弊、沆瀣一气、如虎添翼,给予坚决批判,并且会做出严肃处理.还要求广播站停播一周进行整改.唐校长个人还建议只播放革命歌曲!

           主谋更逃脱不了.昨天点歌的学生是有预谋的,要纠察到底.学校要依照《中学生日常行为规范》和本校制定的相关条例给予纪律上的严厉处分,小到"通报批评",重到"勒令退学".

            学校在接下来的几天会邀请心理专家进行心理讲座,祛除学生的心理疾病.

           由于此事件在校外也造成了极其重大的社会影响,再一次降低了学校管理在家长心目中的信任度.学校将在校报《梧桐园》上刊登道歉信,并在接下来的几天里召开全校性的学生家长会同学生家长进行交流.

            我们的学校标语很显眼:"目标:永夺第一."我们学校在成绩上是全市的第一,全省也数一数二,淘气就更不落人后.从"孔子吃泡面事件"到"大规模利用手机考试作弊事件"真是让人哭笑不得.

            其实一个时间就可以反映一定的问题.现代人生活繁忙,节奏快,活动范围小,活动量大,肚子饿的又快,便只能吃泡面.吃跑面本来没有什么过错,但把吃剩下的方便桶不丢入垃圾箱,而放在孔子塑像周围,数量达二三十个之多,其数量之大,参与人数之多,影响之恶劣,那就是同学们的责任了.幸好学校禁止媒体连篇累牍,要不然非轰动了全国不可.

             手机作弊为何在去年那么猖獗?只能说明生活水平都提高了."每个人"都买的起名牌手机了.说明手机作弊已经"普及"了,还说明学校应尽快采取屏蔽措施了.更说明时代更接近高新技术了.说明学生的大部分时间都拿去玩游戏、聊QQ、发短讯了.

            不仅学生应该自省,学校也需要检查,全社会更应认真写好书面检讨!

                                                                                              文极

                                                                                        2008年11月14日整理

                          ◇皖系那只鹰

  今天在《教师博览》上看到这样几句，于是抄录下来，激励自己努力向前：我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正在通往优秀的路上。

——摘自吴璧行的《璧行日记》

在第五号大街街口遇到吴璧行时，他正穿过熙熙攘攘的人群赶往西华亭菜市。他要赶在孩子还没有放学时，买好菜回到家将饭菜做好。

后来，好不容易逮到时间采访吴璧行，他终于爽快的答应了，但他看了一下表，却说“我可以允许的时间是二十分钟，一会儿我要去学校，因为和一帮娃们约好了”。

好家伙，那就开始吧。于是，我就开门见山地说上了，“很久就听说了，你在ⅩⅩ学校就有教育“叛徒”的美誉，你能不能就此谈谈是怎么回事呢？”

老吴见我谈到这样的“敏感”话题，倒也不避嫌，呵呵一乐说开了。

六年前，我和如今的你一样，对未来的一切都是充满了美好憧憬。六年的教育道路上，虽说一帆风顺偶尔也不风平浪静。但六载时光，一路风尘仆仆走来，却感觉并不轻松。尤其是耳濡目染的多了，我对现如今的教育实感锥心般的疼痛。   

就拿前天下午的事说吧。昨天下午由于轮到我值班，我就提前来到办公室，一看才一点三十分，离上课还有三十分钟，于是我就各班转悠去了。来到三年级十班时，没想到十班班主任已经端坐在教室里，而下面的孩子们呢，绝大多数都到了，而且都静静地坐在那里看书复习，为的是迎接即将到来的第三次月考。

昨天在办公室里批阅孩子们的作文时，不止一个孩子在作文中写到了“黑色初三”之种种，写到了“在这里，只是整天听课、做作业，考试，三点一线的生活真让我快变成了‘活死人’了”。看到这些啦，我心里的那个痛啊！老吴谈到这些时，仿佛这一切又在眼前，恨得咬牙切齿。

昨天下午我给孩子们读了郑渊洁的一篇文章《我家三代小学生》，文中有一段句子郑渊洁说到“学校就是误人子弟的地方”时，我注意到有部分同学在下面叫好。我当时虽不露声色，但心里感到很难受。郑渊洁在这篇文章中重点是强调自学的重要性的。读完后，我感觉到相当部分同学有痛快淋漓之感。于是，我对他们说，在本文中，郑渊洁固然说到了学校的种种不是，但你注意到了么？这里强调了离开学校可以，但前提是必须有自学能力，你们能做到么？况且，就是在学校，你们只要想学好，同样可以成人成才啊，更何况，郑渊洁说的也不尽然啊，比如你们现在遇到了我吴璧行，就是遇到了一位好教师，这能叫误人子弟么？学生听完都一下子乐了。老吴说到这里时不由得有些腼腆地笑了。

但是昨天下午在办公室遇到X校长，聊天时，X提到即将在全校实施一项举措，那就是在中考、期中期末后给教师按所带科目平均分高低排名，还美其名曰“促进青年教师尽快成长”。我听完后顿觉悲哀!

这时，我就不由地想起前两天的事，也就是期中考前的那天下午，同事Y递给我两沓试卷，“老吴，这时G老师编的期中考复习资料，我已经印过三个班了，你看看需不需要？”“哦！”我随手接了过来，一看密密麻麻的两大张。“明天就考了，你还让学生做这些，有意义吗？况且你有没时间复习订正、”“做做看看总有好处吧”。我虽感谢他的好意，我虽然在外面的复印商店门口看到一摞摞已经印制好的各科试卷，我虽然已经闻到了期中考的浓浓的硝烟味儿，但我依然决定不违背我的人格和良心！

老吴继续说，说实话，此时我记忆的海滩逐渐清晰起来，不止一次在不同的场合，我都听过X领导在阐述学校未来发展愿景，即使全校师生过上幸福的生活。学校的办学思路是“走内涵发展之路”，“努力提升师生在校的生活质量”等等。

现在想来，这一切都不过是“哄小孩玩”的东西而已，是和现实“相远离”的“肥皂泡”剧而已。

前几天，我在给孩子们上第四单元的《事物的正确答案不止一个》和《应有格物致知精神》是，我结合我们的教育和美国的教育案例教导孩子们一定要勇于做一个勇于实践探索勇于创新的人，但结合时下的教育模式，我们怎能培养出符合新时代的具有创新思想的人呢？

我不觉感喟万千！

我们的老师们每天“辛勤”地劳作，明知正在培养一大批不符合未来时代发展需要的“不合格品”，明知培养的是一大批的“考试机器人”，顺从听话的“小奴才”，却仍然乐此不疲的去做。我们真是在努力的在教室里通过作业和考试“文明其精神”，却“削弱其体魄”啊！

当下，升学考试的强化将教育推离了原点，正走向异化。

呜呼，我们还能指望什么呢，指望“救世主”的到来吗？显然不可能。唯一可靠的就是我们自己！记得乔治·肖伯纳曾说过“征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到理想中的乐园；最终，当他们无法找到的时候，就亲手创造了它”。我相信会有更多的同道者加入进来的。

好了，时间到了，今天就聊到这样吧，再见！

采访手记：在回来的路上，我一遍又一遍地默诵着有教育“叛徒”之称的吴璧行的日记上的这句话：我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正在通往优秀的路上。是的，今天的教育改革固然步履艰难，但它多少还是让人看到希望的。

果果一定不知道她今天在妈妈的课堂上唱了一回主角。果妈从来不喜欢在学生面前讨论果果，总觉得那有“强迫”的味道——我不能因为我的喜好而让别人无奈地跟随呀。可今天，我破例了。

破例的原因很简单，孩子都是父母的天使，我想问问我另外的这群孩子：你们的天使之翼还在吗？

你们的天使之翼还在吗？

曾经你们给父母带来了那么多的欢乐和笑声，现在你带给了他们什么？你们的父母会因为你们每半个月回家一次而绽放欣慰的笑容吗？

你们的天使之翼还在吗？

曾经充满了梦想和力量的你们还会继续为了儿时的梦而奋力拼搏努力进取吗？寻梦过程中的重重关卡是否已将你的心弄得伤痕累累，所以开始自我放弃呢？

你们的天使之翼还在吗？

为什么在这次较量中，我们输得一败涂地，我从你们的脸上却仍然看不到一点悲哀，看不到一点懊悔，看不到一点希望呢？我真的希望你们能痛哭，痛痛快快地将自己的屈辱哭出来，然后挥一挥衣袖，告诉自己没关系，只要我们还在，只要我们还同心协力，信念就不会到，毅力就不会倒，生活终会变得精彩！

有人说，人生最大的悲哀不是没有达成目标，而是根本没有目标。是呀，你们漠然的脸，你们无谓的眼神都告诉我，你们——你们把自己的梦丢失了。丢失了梦想的孩子还是天使吗？

所以我找来了我的果果，我想用果果的纯真梦想唤醒你们。我想告诉你们：每一个孩子都是父母的期望，也都曾是天使，只是在长大在寻找梦想的过程中，有些天使迷路了，找不到方向。因而他们逐渐褪去了天使的光芒，成了凡人、庸人，甚至是……我不想用不好的字眼来修饰——因为在我的眼里，你们仍是天使，只要你们愿意继续为了梦想而前进，愿意为追求梦想而牺牲一点，你们还来得及重新披上天使之翼！而我愿意做你们的引路人！

我的另一群孩子们，要用心呀——因为每个孩子都是父母的宝！

我的另一群孩子们，要努力呀——努力了，才能有收获，努力了，才能看到父母欣慰的脸，才能看到自己的天使光芒，才能收获很多原来我们只敢想像的东西。

我的另一群孩子们，请不要再告诉我，你无所谓，因为我对你们充满了期望，你们的父母对你们充满了期望。

我的另一群孩子们，请不要再告诉我，你没用心，因为我在对你们用心。我希望你们成为我另外的“果果”！

我亲爱的另一群孩子，请记住这样一个妈妈的话：

现在做妈妈了!我们有责任告诉孩子,长大是一件多么奇妙的事,因为在那里可以去实现我们的梦想-----我想说孩子们，无论生活以何种方式对待你们,我们都要爱笑的眼睛去回报它!!!笑着面对一切----------

记住，千万别扔下了自己的梦想！

一条鱼在街心花园的水池中快乐的游着。

周围满是紫丁香君子兰的花香，小白灵宛转动听的歌声。

太阳从地平线上仰起了他红晕的脸庞。继而慷慨地将大把大把的金丝银线抛掷给大地万物。

池中的水渐渐温热起来……

一条鱼浑然不觉，依然自由自在地嬉戏玩耍。

……

后来的某一天，一位游人突然发现水池中一条鱼死了。尸体漂浮在水中，随着水波荡漾着，随后被园艺工人毫不怜惜地网到了垃圾箱中。

我忽然觉得我就似上文中那条可悲的鱼了。

工作了六年之后，对教育教学的各种“套路”已经熟稔的我，站在讲台上已没有了初为人师时的那种慌张和胆怯了。

同时，面对接踵而来的各种荣誉，面对来自领导和同事的赞誉，我也能脸不红心不跳地欣然接受了。有时候，我还真觉得自己“底气”十足，还真觉得自己是个“人物”呢。

于是，课堂上我在没有认真备课的当儿后也能和学生“鬼扯”上半天，还“唬得”娃们直叫好。

于是，以班级学生多为由，我也能象征性地批改上十几本，其余的就一切交由科代表“法办”了。

于是，每晚回到家里，前一个小时必守护在电视机前，轻松的摁动着旋钮，还美其名曰“娱乐放松”；然后必打开电脑在网上到处“溜达”，还美其名曰“冲浪学习”。

于是，我的那根“教育的敏感神经”已经变得迟钝麻木，不再也不愿思考教育教学问题；我站在原地上不停地打着“转儿”，头晕目眩而游身心俱疲；我在通往我的理想的征程上丢失了自我，安于现状，止步不前；我适应了这样的环境，而且我似乎还很享受这方静静的没有波澜的“池水”。

于是，当我无意中看到《中国教师报》上报道深圳南山区的教师们将学校区里组织的学习培训作为给自己的“最大福利”时，我还嗤之以鼻，“人来这世上多不容易，活那么累干嘛？”

    然而，某一天，人们发现我倒下了，然后死了，消失在历史的烟尘里。

琴韵悠悠

周日的傍晚，怀揣着焦躁，我和敏走在滨河公园的回廊中，四周车水马龙，一片的喧嚣聒噪。回廊旁的甬道中行走着如我般的为生计为名或为利而忙碌的人们。

当我们来到回廊的一角时，我们的脚步不觉停了，忍不住驻足聆听。一曲《丝竹新韵》委婉曲致，似袅袅的馨香直入耳鼓;又似天宇中瞬间抛下的无数根金丝银线涤荡着我蒙尘的心灵!

琴声悠扬——

不觉思绪在着曼妙的乐曲中轻扬。

一个人生活在一个城市久了，心灵就会很容易被尘埃沾染，以至于分不清了方向，最终丢失了自我，抛却了本真。

而这位老人，他用悠扬的乐曲将我唤醒，使我不再在这名利的城堡中迷失自己。我重新找到了我的方向。

琴韵悠悠……

我真的应该感谢这位素昧平生的老者！

      夏天的晚上，大家都喜欢到户外乘冷，我就带它出去与十几岁大的孩子捉迷藏，无论这些孩子藏到几里远的野外或草堆里，它随着脚印气味都能迅速找到，对孩子并无伤害。平时，我们家来了朋友，就喜欢看牧狼表演一番。它给客人衔来小木凳子，关上大门，继而定坐、定立、定卧、匍匐前进、吠叫与静止、看东西等节目。
    有次，我们家四世同堂叙谈家常，话题涉及到牧狼，它好象能听懂似的，在我们中间时而嗅嗅这个时而嗅嗅那个，高兴地一歪脖子把饭桌上的一块冰糖衔了起来，等得到许可后，便调皮地摇动着尾巴欢快地跑走了。
    牧狼富有感情，心地善良，经常与我家的小猫小狗在一起睡和玩，从不以强凌弱。如在吃东西的时候处处让着它们。有次，我家的猫咪被亲友借去近三个月，后来回到家里牧狼和它亲了又亲吻了又吻。
    只要你对牧狼好，它就和你亲近。在我儿子入伍前，儿子和他的几个朋友想和牧狼拍张合影留念，为了使牧狼更形象更美感，面包车开动没用让牧狼坐车，它紧跟车子后面跑了几里路。下车照相时，几个人都和牧狼合了影，牧狼唯独不愿和司机合影，并且颇有敌意地向司机低沉着吼叫，他们只好让牧狼坐上车开了几里路下来，牧狼才友好地跟司机合了影。
    牧狼十分聪明、懂事。前年，我到亲友家帮助午收，中午骄阳似火，此刻，牧狼可能口渴难忍，想回家，几次跑到我面前咬住镰把不让我割下去，麦田里的人们都劝我回家，并夸奖牧狼如同小孩一样聪明、懂事。
    四年多来，我家中喂养的两只乌龟，经常钻进菜地泥土里及杂物底下，都是牧狼帮我嗅出找到。不久前，我将乌龟放在院子里让其活动活动，也许时间较长，牧狼也一天没出去玩了，急得嘴里不住地叫，并用前爪将乌龟扒了几下，用嘴一个个将它们衔放在我面前，继而又将栓狗绳衔到我的面前，用前爪抓抓我带它出去。
    牧狼刚两岁那年春天，独自出去看到别人家喂养的雏鸡，它以为是小鸟，用嘴将小鸡噙着回来。我发现后立即制止，它就轻轻将小鸡放到地上，小鸡一点伤也没有就叫着跑走了。
    我家人每天都要出去倒垃圾，牧狼也跟着出去。装得较轻的粪筐，就让它衔着到较远的地方，如果装得重了，倒掉垃圾，牧狼就衔着空筐回来。人们遇到总是对它一番夸奖，牧狼高兴地甩动着尾巴。我时常带着牧狼到大市场买菜，买好的菜用塑料袋装上放到篮子里，我骑着自行车，牧狼衔着篮子在我的左侧行走。一路上大家都投来钦佩的目光并拍手叫好，我心里也十分高兴。
    牧狼机智、勇敢，我和爱人出去上班，孩子也不在家。前些时间邻居家中被偷，因为家中无人我们也很担心。有天下午，我们下班回家时听到牧狼在院里狂吠，等打开门定神一看，在院墙角蹲了个少年。问他是怎么回事，他很无奈地讲述了本来他趁我们家中无人想捞一把，没想到刚跳下墙头就被牧狼看住了。他进退不能，企图拿起身边的木棍揍牧狼，这时牧狼眼快咬住了他的胳膊，他不得不放下木棍，乖乖地蹲到那里不敢再动。天上下着小雨，害怕和淋湿的衣服使他直打冷颤。
    牧狼时间观念很强。早晨起来，我一举一动它都看在眼里，特别喜欢我拿钥匙或换鞋子，这时它会不停地跳跃。大门打开后，我对他说只能在外边玩五分钟，它飞快地跑走后不一会就匆匆回来，无论我在哪里，它都要找到我，好像在说它回来了看没有超过五分钟。
    有一年秋天发大水，许多人都站在南郊桥上观看水情，一个小女孩不小心将凉鞋掉进水里，急得她直哭。于是我就让牧狼下去捞，牧狼丝毫没有犹豫，它绕过栏杆扑进凉嗖嗖的河水中，将凉鞋衔到岸上。小女孩激动得不住抚摸牧狼，很多人都围上来直夸它忠实、聪明。
   

      实际上，一些动物通过驯化、调教，是可以为人们做出有益的事。只要我们用心去观察，它们的感情也是十分丰富的。定会突然那天，给我们带来意想不到的好处和欢乐。
    我一家人在心里不断为牧狼祈祷和呼唤，牧狼你在哪里？回来吧！然而可能吗？特别在这个吃狗成风的年代。

一、学习目标

1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点

2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言

3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系

4、通过诵读，体会作者于江南冬景中所寄寓的感情，培养热爱家乡的思想感情

二、整体感知

1、文学常识

郁达夫（1896--1945）, 原名            ，字            ，浙江富阳人。现代小说家、散文家。1921年完成其处女作短篇小说               ,1923年写小说             和 

              ，这是他创作发展的高峰。其散文以游记著称，文笔优美，自成一家。有《达夫散文集》《达夫游记》等。

2、给下列画线字注音

煮茗           煊羊肉           蛰居             间或             曝背     

铭刻           闽粤             丰腴             乌桕             赭 

槎桠           远阜             恣意

3、识别下列形近字

蛰            渲             恣              茗            腴

蜇            暄             姿              铭            谀

螫            煊             咨

4、积累下列词语（释义）

静谧

聆听

万籁

煮茗

煊

蛰居

垂暮

恣意享受

闲步逍遥

狂放不羁

亘古如斯

青天碧落

莫名其妙

地滨大海

物阜民丰

5、辨析下列近义词

（1）袒露    裸露

（2）粗犷    旷达

（3）景况    景遇

（4）悠闲    安闲      清闲

（5）蛰居    谪居

三、文本导读

（一）自主探究

1、所谓特征，是指这一事物区别于其他事物的标志，即事物的独特之处。景物描写也应该写出对象的特征：晴天丽日、和风习习是一种特征；西风猎猎、风雨凄凄又是一种特征。那么，郁达夫描绘的江南冬季，其总体特征是什么呢？

2、散文，讲求“形散而神不散”。所谓“形散”，一般是指取材广泛，结构安排灵活；所谓“神不散”一般是指散文主题集中、写作思路确定。“形散而神不散”是散文写作的灵魂，好的散文应当是“形”与“神”的对立统一。本文是一篇写景散文，它又是如何体现“形散而神不散”的特点呢？

（二）合作探究

1、在写景散文中加入民俗风情描写，是散文的传统写法，古人笔记大多如此。“民俗”体现着“民情”，他能很好地传达“情与景的交融”，浓化文章的人文气息。本文作了如下民俗描写：“凡在北国过过冬的人总都知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味……”这些民俗描写有何作用？

2、在散文写作中引用诗文，不是一种单纯的嵌入、点缀，它应当是一种“契合”，应为表达文章的中心服务，同时也应当增强文章的文化质感。本文多处引用诗文，其表现的主旨是什么？

3、写文章讲究笔法，如《诗经》“六义”中的“兴”，就是“先言他物，以引起所咏之物”。有时候用笔可以“言在此，而意在彼”，有时候则可以宕开一笔，再转入正题。但这些均非闲笔，是立意笔法所需。本文的题目是“江南的冬景”，但作者开笔即写北国冬天，文中也一再提到北方的冬景，甚至写到日本人、德国人喜欢徒步旅行的情景，这些是不是闲笔？

4、宋人韩拙在其《山水纯全集·后序》中写到：“人为万物之最灵者也，故人之合于画，造乎理者，能尽物之妙。”即“人物”画入画中，可使“景物”尽乎其妙，画理如此，作文之道理亦然。本文是一篇写景散文，但却在好多处写到了江南冬日人物的活动，对此应如何理解？

四、拓展延伸

阅读下文，完成文后的问题。

                              白马湖之冬              

                                                     夏丐尊

    在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。

    那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

    下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。

    现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”！

1、这篇文章写自己所尝的冬天的         ，着重在写白马湖的             。

2、《江南的冬景》中描写冬日的画意，颇有诗趣；这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同在于江南冬天的景物给作者感觉是            ，白马湖的冬天给人感觉是                  。在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是           角度来写的，后者主要是从                  上写的。

3、文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗?这几句在文中起到什么作用?

4、用自己的话来概括“白马湖之冬”的特点。

《江南的冬景》学案答案

二、整体感知答案略

三、文本导读

（一）1、本文是一篇写景散文，作者从各个角度描写了江南的冬天，绘出了一幅江南暖冬的水墨画。作者从自己的感受出发，把自然界的客观色彩——江南的冬景，与内心的主观色彩——可爱、明朗、美丽、迷人，自然地融为一体，全文紧扣“可爱”二字，以情驭景，情景交融、物我合一，表达了作者对江南冬天的自然风光的赞美之情。

2、本文采用“以情驭景”的手法巧妙地将江南冬景与个人情思自然地融为一体。写出了江南冬景特有的情调，也抒发了自己对江南冬景的眷恋、热爱之情。作者选取了江南冬景的几幅画面：寒郊散步、江南雨景、冬日雪景等一幅幅优美惬意的田园画、人物画，还引用了大量的诗词，选材上无拘无束随意挥洒，但无不饱蘸着作者对江南冬天浓浓的喜爱之情。情和景是那样自然、和谐地融为一体。

（二）1、本段文字用北国之冬对比写出了江南之冬的特点：（1）树叶不至于脱尽（2）寒风吹得时间短（3）地温高，有鸟雀的欢叫（4）老人和孩子不必躲在屋里过冬，可以在屋外隙地曝背谈天，突出了江南冬景的可爱。郁达夫善于将自然景物描写和民俗描写结合起来，用简约的语言勾勒出富有人文气息的情景，将不同品质的美烘托出来，因而舒缓有致，柔和淡雅，引人入胜。

2、作者为了从不同的角度来展现江南冬景，引用了不少诗句，这些诗句的运用，使文章在主旨的体现和文学趣味上大有作用。如：“若是冬天来了，春天也总马上会来”，这是英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句，引用的目的是为了突出冬日山野的蓬勃生机。“暮雨潇潇江上村”是唐五代李涉的《井栏砂宿遇夜客》中的诗句，是为了体现人在江南雨日“胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问”的豁达胸怀，突出江南冬景的迷人。

3、不是闲笔。作者开笔写北国冬天的人们的活动是引子，是陪衬，是为了引出对江南冬景“可爱”特点的描写，并突出江南之冬与北国之冬的区别。文中一再提到了北方的冬景乃至写到日本人、德国人，这些都是对比手法，以此突出江南冬景晴和、宜人的特点，突出作者对江南冬景的喜爱之情。

4、人是景物的主宰，是景物的核心。本文第2段写“老翁小孩在门前隙地里去坐着曝背谈天，营屋外生涯”。第5、6段写江南冬日寒郊散步，去体验“特异的恩惠”。这些图景都是江南冬景可爱特点的具体化，使作者的感受更加真实可感。最妙的是第7段的冬日农村图中的“几个喧哗的酒客”，意境朦胧，给人留下了丰富想象的空间；第8段中“喜欢弄雪的村童”的“报告”，给美丽的画面上平添了几分灵性。景物中有人的活动，使原来可爱迷人的景物更有灵气、更有生活气息。

四、

1、情味    风  

2、晴和，清朗，富有生气，诗情画意。  天寒地冻，寒风怒号，湖水澎湃   视觉   感觉 

3、文章写‘‘太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表现的主要方面，而是为了衬托“忽然寒风来了”天地变色的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的“情味”。

 4、白马湖究竟是南方，冬天下雪较少，冬的情味几乎都从风来。太阳好而无风，则和暖得不像冬天，可以曝背谈天；有风的时候，则荒凉萧瑟，天寒地冻，松涛如吼，山湖变色，有声有色而极尽“冬寒”之至。