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作者在文中的倾向：面对现代化，担心失去优美的环境和纯朴的民风。如果让学生对这种倾向作适当的评价，这与推究性学习的要求是非常符合的。
作文需要
强调“文体感”
关于高考作文，专家们认为：由于高考作文的分值较高，高三作文教学更显得重要。要从“高考作文教不教一个样”、“高考作文都能拿到保险分”的认识误区中走出来。如今是网上阅卷，过去纸质阅卷的不足都能得到弥补，每一篇试卷作文都是经过反复的、认真的多次背靠背的审阅；好作文就会得高分，差作文就会得低分，大家挤在“40分”左右的现象一去不复返了。所以，今后高考作文的实际差距，将会得到确认和显示，任何“取巧”心理都是不适当的。
专家还认为，应当注重“话题作文”与“命题作文”的写作训练，两者有区别，但又有内在联系。话题作文命题中加引号的那个词、那句话，即话题本身，一般都可以直接转变为命题作文的“题目”。话题作文中的“材料”，均有较强的“心理暗示”作用，但考生应当努力摆脱这种“暗示”，认定“话题”本身，走自己的路，写自己的作文。这样才可以防止临场作文中几万人“大撞车”。从临场检测情况看，“议论文”是高中学生的“弱项”，写的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，难以脱颖而出。
与会专家特别提出，高考作文千万不要一窝蜂“回到古代，复述经典”，应当尽可能写自己的生活，只要写得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分显示自己的写作水平。
本报记者 孙为立 龚学明
■专家评说
不赞成
严扣错别字
本报讯 在2007年江苏高考语文研讨会上，有专家提出，由于2008年后要进一步强化语文基本功训练，有必要对高考作文错别字从严要求。作文错别字该不该从严扣，昨天，记者采访了几位中学语文特级教师。
南京五中特级教师赵志升老师说，其实2006年5月国家教育部考试命题中心曾提到，高考作文错别字一个扣一分的说法，另一个变化是作文分值有可能加大。因此这个消息对中学而言并不意外，但如果累计扣到5分的确有点高。过去阅卷一般是3个扣一分，而实际操作是“逢三进一”，两个不扣，封顶也就两到三分。这个变化对高中语文教师和学生来说，都是很严重的警醒，促使大家切实重视这个问题。因为高考作文满分60分，即使增加到70分或80分，5分都是举足轻重的，差不多相当一个等级。
高考一改，对中考乃至对小学在校生都有指导意义。如果能把选择题里的识别错别字去掉更好，这会切实减轻学生的负担，因为一般学生临考之前要花很多精力忙这项，而这一项得分率又最低，这一直是困扰教师和学生的难题，如果把错别字改到作文里更为合适。
南京29中教育集团副校长、语文特级教师孙汉洲说，对错别字应当适当从严扣分的确有必要，语文是工具性学科，应当注重对基础、基本功的训练，但分值不应太高。我认为一个字扣0.5分比较合适。因为汉字太多，书写太难，又难记，学生考场上时间又短，要在那么短的时间写完800字，难免会有错别字。
关于2007年高考作文可能会出现什么样的命题方式，老师们也提出了自己的看法。赵老师认为，话题作文已有10年时间，去年我省回归了命题作文，而全国卷出现新材料作文，今年会延续命题作文还是仿造全国卷都有可能，因此，多种样式的都要做好准备，不能大意。高三语文老师要把几种命题形式都要提醒学生。
孙老师认为，高考作文命题形式应多样化，不拘一格。话题作文有好处也有弱点，淡化了审题，而审题是很重要的。我很推崇上海命题方式，阅读加作文，很容易考察学生基本语文能力和语文基本功，复习时有利于对学生进行整体能力训练，而我们江苏现在的命题把教学分成若干知识点，太零碎了。上海卷的方向应该代表语文命题的趋势。 （张琳） 上一页 [1] [2]
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