初中生作文不好怎么补

2024-04-03 08:46

如何提高初中生的作文水平

一、注重积累

要提高写作水平,词汇量与句子的储备量非常重要。要写好作文,首先要从思想上着眼,积累是写作的基础。在平时的学习和生活中,就有意识地进行词汇和句子的积累。只有平时多积累了丰富的语言素材,写作时才能厚积薄发。

(一)在生活中积累

我们五彩缤纷的生活是个万花筒,是个取之不尽的写作宝库。生活中有大量生动活泼的素材,写文章时就可以信手拈来。在日常生活中要处处留心,养成多看、多听、多问、多想的好习惯。比如:要写“一个场面”,就可以有意识地去观察节日中商场、家庭或学校等场所的繁忙气氛;要写“一个熟悉的人”,就可以去留心观察这个人在不同场合中的一言一行;还可以有意识地通过看新闻、看电影、看报刊杂志来关注社会、关注时代,收集典型的事例、典型的语言等。

(二)在阅读中积累

要扩大视野,选读一些名人名篇,并进行精读。鲁迅的孔乙己、巴尔扎克的高老头等作品,对写作有很大的帮助。学习这些作品,可以品味其中的精彩语言,体会人物的性格特点,学习作品的写作方法等。还可以多看一些优秀作文选,从中学习他人的写作方法。注意积累优美词句段和优秀的写作方法。每一处生动的描写、每一个深刻的哲理、每一段精彩的论述,都可以摘录下来或剪贴下来。这样既丰富了素材宝库,又锻炼了分析能力。

二、审题仔细

有的学生作文时草草看一遍题目就动手写作,常常是“下笔千言,离题万里”。审题是写作的关键。在审题时一定要仔细,可以多读几遍题目,直至完全弄清题目的要求。例如有一篇作文题目是我的妈妈,这个题目范围较广,既可写妈妈的外貌、语言、行动、性格等,也可写妈妈生活中的一些小事。通过仔细的审题,从中得到一些启示或灵感,着手选材或剪裁,立意或深化主题,这样就不会偏离题目的要求了。

三、立意明确

文章的立意是作者要表达的中心思想,是文章的灵魂。确立中心要抓住题目的“题眼”,透过题目的表层深入到文章的深层立意之中去。如背影这一课中“背影”这两个字就是“题眼”,围绕这个“背影”去深入挖掘和表现文章的中心思想。如能细心地抓住这个“题眼”,就可避免作文离题或泛泛而谈的毛病了。

四、选材新颖

在选材时要注意新颖,不要人云亦云。别人怎样写就跟着怎样写,缺乏新意。只有新颖的材料才能使文章让人耳目一新。如一位同学写我的妈妈时选取了妈妈爱臭美、爱玩手机、不会做饭等材料来表现妈妈的形象,让人读后觉得新颖有趣。

五、布局合理

文章的布局也是非常重要的。段落层次安排得当,可以使文章条理清楚、主次分明。安排文章的结构可以按事情发展的顺序来组织材料;可以按时间顺序来安排结构;可以按空间顺序来组织材料;可以按不同的类别来组织材料等。无论哪种结构都要注意段落的过渡和照应。

六、表达得体

表达得体是指用符合人物身份的语言来表现人物的思想和感情。初中生的作文是以记叙文为主,在写作时要根据不同的人物身份运用得体的语言来表达思想感情。如一位同学在写我的妈妈这篇作文时运用了妈妈的口吻来叙述她关心孩子的事例:“天冷了,你还没有穿上厚衣服,小心感冒呀!”“这么晚了,作业还没做完吗?早点睡吧!孩子。”“早晨起床后要洗脸刷牙后再吃饭哦!”等语言就比较得体了。当然在表达时还要根据表达的中心来调整语气和表达方式。如在叙述一件高兴的事时要运用得体的语言表现出喜悦的语气;在叙述一件伤心的事时要运用得体的语言表现出难过的语气等。

七、书写工整

书写工整是作文的“门面”。文章的内容再好如果书写马虎潦草会影响美感;文章的立意再新颖如果书写不工整会影响别人对作文的整体印象和评价;文章的选材再好如果书写不工整也会影响老师对作文的评价和分数等。因此书写工整是非常重要的。在写作时要养成书写工整的好习惯并保持下去。