游览人文景观可培养孩子的诗文情怀

发布时间:2019-11-04 来源:未知 浏览次数:127

  关于对诗词歌赋的学习,更多的是一种情怀的学习,如果要认认真真的口口相传,把诗词里的知识或者主题之类讲给他们听,往往很难有具体的语言。毕竟诗歌的学习,它更多的是一种抽象的概念,为什么是这样的情怀,那就是只可意会不可言传,就需要孩子的一些情怀去理解。真正的要理解一首诗歌的含义,还得身临其境,要把自己当做作者,处于他所处在的环境,尤其是创作的背景,那更能接近诗人情怀?而且诗歌大多也是一种抽象的,不同的人来读这首诗词,联想出来的情怀是不一样的。有些时候觉得诗人描写的觉得是人,有些时候或许是一个具体的事物,但有的就会认为它反射出来的并不是一个具体事物,所以是很抽象的。往往培育一个孩子的诗文情怀,就有助于帮助他去理解诗词歌赋中的含义。

  诗词歌赋是我国博大精深的文化之一,而且也是一大瑰宝,几乎只有我国才会有那些押韵、又读起来朗朗上口的诗词歌赋,那也是传统文化中的一大代表。所以也逐渐的建立起很多人文景观,这些人文景观与自然景观就不一样,人文景观是建立在历史的沉淀之下,而自然景观就是得益于大自然的鬼斧神工,所以二者有很大的区别。游览自然景观得到的是大自然的感觉,是一种人与自然的结合,而人文景观它是一种时间轴,是一种时间的变换,它是历史沉淀的见证,也是一历史遗留下来的财富,所以游览人文景观更能得到一种情怀的体验。孩子在学习古诗文的阶段,就可以带着他们去参观各种各样的人文景观,去见证历史的沉淀,学习不同的古诗词,就去游览相对应的名胜古迹,对他们的学习一定会有很大的帮助。

  比如说学习到论语的时候,那就是一种儒家文化,学习的对象就是孔子及其弟子的创作,那这时就可以带领孩子们去孔子学院。如今的孔子学院全国各地都有,甚至全世界都有分布,就可以采取就近原则,带孩子去这个城市中的孔子学院里看看孔子的雕像,以及与其弟子的对话。一般孔子学院都是古香古色的,而且还原了与孔子相关的一些建筑物和雕像。如果孩子正在学习论语,让他们在孔子学院里去见识一下,或者让他们在孔子学院里去朗读一下论语,比在教室中的效果要好一些。这就让他们把抽象的理论与实际相结合起来,有助于他们的理解。学习到与一些名胜古迹相关的诗词歌赋,或者在现实生活中就有人文古迹,就可以带领他们去游览一番,比如说学习《滕王阁序》,那就可以去亲自参观一下滕王阁,如果学到昔人已乘黄鹤去,此地空留黄鹤楼,那也可以带孩子亲自去黄鹤楼观看一番,其中黄鹤楼的墙壁上就有这样的诗句。

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